一、活動內容分析
　　交通標志是我們日常生活中常見的一些符號，它對人們的一些行為起著禁止、規(guī)范、指示的作用�！墩J識常見的交通標志》這一活動選材貼近幼兒生活，因為孩子們每天行走在馬路上，這樣的標志幾乎天天見，但是要讓孩子說出這些標志的意義尚有一定的難度。但是孩子們都有看紅綠燈過馬路的經驗，紅綠燈就是孩子們最熟悉的交通標志之一，因此本活動就以紅綠燈為切入點讓孩子們從熟悉的內容入手，逐步過渡，層層遞進，最后達到活動的目的。
　　二、活動目標
　　根據以上分析，確定本活動的目標為以下3個：
　　1、認識常見的交通標志，激發(fā)幼兒興趣；
　　2、知道標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；
　　3、學會自覺遵守交通規(guī)則,注意安全。
　　本活動的重點是：
　　知道紅綠燈的和人們生活之間的密切關系；認識幾種常見交通標志。
　　難點是：
　　其他一些常見的交通標志及其意義。
　　三、活動準備
　　1、活動前請家長在回家的路上給孩子講解路上見到的交通標志；并和幼兒一起搜集幼兒感興趣的交通標志。
　　2、課件：活動用的交通標志圖片。
　　3、事先布置好活動場景。
　　四、學法教法
　　我們都知道中班的孩子直覺性形象思維占主導地位，這個時期的孩子尤其喜歡游戲，以此本活動采用直觀形象的情景設置法、多媒體課件演示法及游戲法來進行。在本活動中以給小老鼠上燈臺為主題，途中經過紅綠燈、減速、禁止鳴喇叭等圖示，讓幼兒在游戲中掌握這些交通標志的作用及意義，從而使抽象的符號變得形象有趣。
　　五、活動過程設計
　　本活動分以下幾個環(huán)節(jié)完成
　　本環(huán)節(jié)分三步，第一步: 聽音樂《小老鼠上燈臺》
　　引發(fā)幼兒體驗到紅綠燈在日常生活中的重要性，增強他們遵守交通規(guī)則的安全意識。同時也激發(fā)幼兒認識其他交通標志的興趣。
　　第二步:在討論故事內容的基礎上幼兒互相交流在路上看到的其他標志，講一講自己回家的路上有哪些標志，爸爸媽媽是如何講解這些標志的，通過故事及討論交流啟發(fā)幼兒回憶已有經驗。
　　2、設置情景，進入游戲
　　開汽車游戲，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在開車行走的過程中進一步熟悉這些標志及其意義。
　　3、復習鞏固，拓展經驗
　　4、教師小結，結束活動
　　交通標志是指示人們在行走開車的過程中要遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈馬路上就會很亂，沒有了其他的交通標志同樣會擁擠甚至發(fā)生危險，因此在我們的生活中要遵守交通規(guī)則，按照標志的指示去做，這樣才會安全，我們的生命才有保障。
　　6、活動延伸
　　1、如果沒有交通標志的存在，世界會變成什么樣子?
　　2、如果路口沒有警察要不要遵守交通規(guī)則？（第二天組織幼兒討論）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1331253.html

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