班 級(jí)大班主備課教學(xué)內(nèi)容科學(xué)：有趣的鏡子教學(xué)目標(biāo)：
1．感知鏡子的多樣性，了解多種鏡子的用途。
2．對(duì)周圍罕見(jiàn)的事物和現(xiàn)象感興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：
1．在科學(xué)活動(dòng)區(qū)投放鏡子，并啟發(fā)幼兒觀察周圍生活中的鏡子。
2．師生共同收集各種鏡子：放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、三棱鏡、顯微鏡、凹凸透鏡、小平面鏡等。
3．收集各種鏡子的圖片，存放于電腦中。
4．實(shí)物投影儀、電腦。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：感知鏡子多樣性，了解鏡子用途。教學(xué)方法與手段：觀察法、演示法教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、提問(wèn)導(dǎo)入課題
小朋友，你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)鏡子嗎？你見(jiàn)過(guò)的鏡子是什么樣的？請(qǐng)你來(lái)告訴大家。提取生活經(jīng)驗(yàn)，回答教師提問(wèn)。討論交流，引起幼兒對(duì)鏡子的興趣。二、認(rèn)識(shí)各種各樣的鏡子
“知道這是什么嗎？”“你在哪里看見(jiàn)過(guò)鏡子？”“說(shuō)說(shuō)你看到的鏡子”。“這些鏡子有什么用途？”（用實(shí)物投影儀分別出示平面鏡、放大鏡、凸透鏡、凹透鏡、三棱鏡）觀察并講述各種鏡子的特征，依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)鏡子的用途，積極主動(dòng)表達(dá)。觀察鏡子，了解鏡子不同特征，啟發(fā)幼兒認(rèn)真觀察、積極探索。三、補(bǔ)充認(rèn)識(shí)幾種鏡子
“老師這里收集了一些鏡子的圖片，我們一起來(lái)看看。”（用電腦播放各種鏡子的圖片，讓幼兒加深印象，特別介紹沒(méi)有實(shí)物的望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡。）觀察各種鏡子的圖片，重點(diǎn)了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡。觀察望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡，了解其特征和用途，彌補(bǔ)沒(méi)有實(shí)物的缺陷。四、實(shí)物操作
指導(dǎo)幼兒玩放大鏡，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察放大鏡的特征，親身感受放大鏡的用途。觀察放大鏡、玩放大鏡。進(jìn)一步感受放大鏡的特征及用途。五、討論交流，拓展生活經(jīng)驗(yàn)
1.討論：為什么需要用鏡子？假如沒(méi)有鏡子，我們的生活、工作有什么不方便？
2．你覺(jué)得哪些地方特別需要鏡子？為什么？并根據(jù)提問(wèn)交流表達(dá)。結(jié)合幼兒生活內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒討論，進(jìn)一步提升知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，了解鏡子的作用。教學(xué)反思：
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