中班音樂：哈羅哈羅

設(shè)計(jì)理念（或教材分析）：中班幼兒好動(dòng)活潑，愛唱愛跳，歌唱活動(dòng)是他們喜歡的一種音樂形式，特別是能貼近他們生活的，具有一定情境性的歌曲。而《哈羅哈羅》正是這樣的一首歌曲。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒把握歌舞歡快的特質(zhì)，在初步學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試用合唱、對唱、創(chuàng)編動(dòng)作等多種形式來表現(xiàn)歌曲，豐富幼兒的歌唱表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒對歌唱活動(dòng)的熱情。

活動(dòng)目標(biāo)：1. 感受樂曲歡快的氣氛，體驗(yàn)與朋友一起唱歌的樂趣。

2．根據(jù)歌詞自編動(dòng)作，體驗(yàn)與朋友共同歌舞的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)與朋友一同歌唱的樂趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)歌詞自編動(dòng)作，體驗(yàn)共同歌舞的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶

活動(dòng)過程

設(shè)計(jì)意圖

執(zhí)教者修改

一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.當(dāng)你遇到好朋友時(shí)，你是怎么打招呼的？請你和你身邊的小朋友打個(gè)招呼。

2.小朋友，你們知道嗎？有一首好聽的歌曲就叫《哈羅哈羅》，我們一起來聽一聽。

二、初步熟悉歌曲，感受歌曲氛圍。

1.播放歌曲，邊聽音樂邊拍手、點(diǎn)頭等。

2.引導(dǎo)幼兒用“啦啦啦”哼唱歌曲，感受樂曲歡快的氣氛。

3.你聽到歌里唱了些什么？幫助幼兒理解并記憶歌詞。

三、在理解基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌唱的樂趣。

1.帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱，要求唱清歌詞，唱得連貫。

2.和好朋友見面打招呼時(shí)心情是怎么樣的？臉上的表情呢？

3.教師演唱歌曲。

4.和幼兒一起用輕松歡快的歌聲進(jìn)行演唱，并感受與朋友一起唱歌跳舞的快樂情緒。
5.嘗試多形式演唱。如師幼對唱、男女對唱。
四、誰的動(dòng)作最好看。
1. 幼兒自由結(jié)伴一起自編動(dòng)作演唱歌曲。
2. 欣賞、交流幼兒自編的動(dòng)作。
3. 交換伙伴，共同歌唱、舞蹈，體驗(yàn)與同伴交往的樂趣。

聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對于活動(dòng)的興趣。

幫助幼兒熟悉歌曲旋律，為之后學(xué)唱歌曲打下基礎(chǔ)。

通過多種形式的演唱，幫助幼兒鞏固歌曲，增加活動(dòng)趣味性。

在創(chuàng)編中感受歌舞的快樂，享受與同伴歌唱的快樂。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1285383.html

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