中班兒歌：灑水車
二、設計思路：
兒歌是最古老、最普及的文學，它以其優(yōu)美的韻律成為孩子們最喜愛的，或在口頭上的歌�！稙⑺嚒愤@首兒歌語言簡練，韻律和諧，不僅畫面感強，還有較強的音樂性。通過學習兒歌，可以讓幼兒體會到兒歌的意境美和語言美，還能在學念兒歌的同時了解灑水車的特殊功能，是一個適合小班幼兒學習的教材。
在活動中，我運用了多種教法，如提問法：在于幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，為后面學習兒歌作好充分的鋪墊；多媒體運用法：以生動形象的場景，有助幼兒觀察的積極性，調(diào)動幼兒學習的興趣，增強教學的有效性；完整朗誦法：讓幼兒更好地掌握兒歌的內(nèi)容，發(fā)展幼兒的口語表達能力。游戲法：讓幼兒進一步理解詩歌內(nèi)容，同時培養(yǎng)幼兒愉悅的感情。
三、活動目標：
1、感受灑水車生動形象的比喻，激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。
2、在學習朗誦兒歌的同時，進一步了解灑水車的特殊功能。
四、重點與難點：
1、重點：學念兒歌《灑水車》。
2、難點：感受灑水車生動形象的比喻，激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。
五、活動準備：
FIASH課件《灑水車》、ppt課件、灑水車胸飾（與幼兒人數(shù)相等）、活動室布置成馬路
六、活動過程：
1、談話引題：
小朋友都知道在馬路上有許多車，還會唱著很好聽的歌，今天陳老師請來了幾輛會唱歌的車來跟我們做游戲，我們看看有哪些車，它們是怎樣唱歌的？請你們一起來告訴老師！你們唱的最好聽的那輛車就和我們小朋友一起做游戲。
師：馬路上有什么車？（出示PPT圖片）
幼：馬路上有消防車，帝都帝都；
馬路上有警車，嗚~~~~嗚~~~~
馬路上有救護車，嗚哇嗚哇；
馬路上有灑水車，哆來咪，咪來哆。
小結(jié)：灑水車說，小朋友唱的真好聽，今天我來跟你們做游戲吧！
2、理解兒歌：
教師帶上頭飾，邊操作PPT課件邊以灑水車的口吻提問：
香蕉班的小朋友們好，我是誰呀？
你們知道我為什么叫“灑水車”這個名字嗎？
那我在哪里灑水呢？
我一邊灑水一邊還唱歌，我是怎么唱的呀？
我開始灑水嘍，哎呀，馬路旁邊有這么多人，該怎么辦呢？
如果不躲的話，會怎樣呢？
3、學習兒歌：
指導語：香蕉班的小朋友真聰明，我最喜歡和聰明的小朋友做游戲了，在做游戲之前，我要先念一首兒歌給你們聽，你們想不想聽呀？
（1）教師播放FLASH課件，幼兒欣賞兒歌。
我剛才念的兒歌名字叫什么？
我們一起來念一念。
（2）幼兒跟著課件學習兒歌。
4、游戲：灑水車
指導語：學會了兒歌，我們就要做游戲嘍。你們愿意變成灑水車嗎？不過我有個要求，我們在音樂的部分就開車灑水，在念兒歌的地方就停下來一起念兒歌，好嗎？
師生跟著課件里的音樂，邊開車邊念兒歌，一起玩灑水車的游戲。
附兒歌： 灑水車
灑水車，愛唱歌，
哆來咪，咪來哆，
我下小雨你快躲，
淋濕衣服別怪我。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1276748.html
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