活動(dòng)目標(biāo)：
1．幫助幼兒了解報(bào)紙與人們的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)舊報(bào)紙可以再利用。
2. 探索報(bào)紙的多樣玩法，鼓勵(lì)幼兒吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，敢于嘗試，勇于挑戰(zhàn)。
3. 樂(lè)于參與科學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1．課前和孩子一起收集各種各樣的報(bào)紙。
2．舊報(bào)紙，剪刀，單筒望遠(yuǎn)鏡圖片。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
知道舊報(bào)紙的許多作用
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：幫助幼兒了解報(bào)紙與人們的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)舊報(bào)紙可以再利用
難點(diǎn)：索報(bào)紙的多樣玩法，鼓勵(lì)幼兒吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，敢于嘗試，勇于挑戰(zhàn)。
活動(dòng)方法：
直觀教學(xué)法、觀察法、演示法等
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
交流：各自了解到的報(bào)紙
老師出示一張報(bào)紙?zhí)釂?wèn)
1. 師：“這是什么？你們家里有報(bào)紙么？哪里來(lái)的？”
2. 師：“平時(shí)你發(fā)現(xiàn)誰(shuí)最喜歡看報(bào)紙？你看過(guò)報(bào)紙么？”
3. 師：“為什么周?chē)心敲炊嗳讼矚g看報(bào)紙？”
4. 小結(jié)：報(bào)紙上會(huì)有……
師：“但是老師拿到的不是今天的報(bào)紙，是前天的報(bào)紙了，這說(shuō)明它已經(jīng)是舊報(bào)紙了。”
二、討論：舊報(bào)紙的用途
1. 師：“舊報(bào)紙有用么？你看見(jiàn)人么是怎么處理的？”
2. 師：“如果你有一張舊報(bào)紙，你會(huì)拿它來(lái)做什么？”
老師小結(jié)：舊報(bào)紙有很多用途，可以包東西，可以收藏，可以當(dāng)廢品賣(mài)，小朋友用舊報(bào)紙可以玩折紙，畫(huà)畫(huà)，撕紙等游戲。
三、操作：探索報(bào)紙的多樣玩法
1. 用舊報(bào)紙做單筒望遠(yuǎn)鏡
出示單筒望遠(yuǎn)鏡圖片
師：“你們看，這是什么？”
師：“我們也來(lái)用過(guò)期的報(bào)紙做一個(gè)這樣的單筒望遠(yuǎn)鏡，好不好？”
師：“就像這樣卷起來(lái)就好，等下請(qǐng)你用一張報(bào)紙卷成單筒望遠(yuǎn)鏡，卷的越長(zhǎng)越好。幼兒每人到桌子旁自由拿一張舊報(bào)紙卷，卷好以后老師提醒幼兒和邊上的小朋友互相望一望。
師：“用望遠(yuǎn)鏡望望遠(yuǎn)，看到了什么？”
引導(dǎo)幼兒比一比誰(shuí)卷的望遠(yuǎn)鏡最長(zhǎng)？幼兒舉起來(lái)比較，選出最長(zhǎng)的望遠(yuǎn)鏡。
師：“你是怎么卷的？”
小朋友觀察后嘗試再做一根長(zhǎng)長(zhǎng)的望遠(yuǎn)鏡。
2. 在舊報(bào)紙上剪出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條
師：“能不能在這張報(bào)紙上剪一根紙條，越長(zhǎng)越好。
幼兒自由剪，老師把幼兒建好的粘在黑板上。
師：“這是你們認(rèn)為剪得最長(zhǎng)的紙條嗎？是從報(bào)紙哪里剪下來(lái)的？
小結(jié)：大家都認(rèn)為最長(zhǎng)的紙條是報(bào)紙的長(zhǎng)邊，那看看老師這根紙條是不是比你們的長(zhǎng)
3. 動(dòng)腦筋想辦法讓報(bào)紙的長(zhǎng)邊和短邊連起來(lái)剪長(zhǎng)長(zhǎng)的一根紙條
師：“這張報(bào)紙的長(zhǎng)邊和短邊連起來(lái)剪的，如果長(zhǎng)邊和長(zhǎng)邊連起來(lái)會(huì)比長(zhǎng)邊和短邊連起來(lái)更長(zhǎng)嗎？教室里過(guò)期的報(bào)紙很多，下次我們?cè)偃ピ囋嚳础?rdquo;
四、整理：做紙球引導(dǎo)幼兒整理收拾環(huán)境，把多余的報(bào)紙團(tuán)成小紙球。
師：“今天我們用報(bào)紙做了望遠(yuǎn)鏡，剪了越長(zhǎng)條越好，舊報(bào)紙可真有用！現(xiàn)在你們看看周?chē)h(huán)境怎么樣？
師：“我們一起來(lái)收拾吧！怎樣才能又快又好的收拾呢？”
師：“我們把多余的報(bào)紙團(tuán)起來(lái)，團(tuán)的越緊越好。團(tuán)城一個(gè)小紙球。
幼兒把多余的紙團(tuán)成小紙球，老師提醒幼兒把地上的紙也團(tuán)起來(lái)。
師：“紙球可以拋，可以拋，可以扔，等下我們一起跑到操場(chǎng)上去玩投擲游戲吧。”
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1272046.html
相關(guān)閱讀：大班科學(xué)教案：奇妙的透鏡
大班科學(xué)教案：紙是能吸水的
大班科學(xué)教案 奇妙的變化
大班科學(xué)教案：寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程
大班科學(xué)：有用的橘子皮