小班體育《紙棍變變變》
設(shè)計意圖：
對于小班幼兒，“跳”是他們最喜歡也是最易于接受的動作技能之一。嘗試各種創(chuàng)新跳也是孩子最感興趣的活動。從高處跳、雙腳跳等�！�3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中有指出，3—4歲兒童動作發(fā)展要達到“身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳”。為了讓幼兒熟練掌握雙腳連續(xù)向前跳。我設(shè)計了此活動。
活動目標(biāo)：
1、能雙腳同時向前行進跳。
2、初步探索紙棍的不同玩法。
3、體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動重點：雙腳能同時向前行進跳。
活動難點：能輕輕地雙腳掌同時落地向前跳，探索紙棍的玩法。
活動準(zhǔn)備：紙棍、紙球若干，籮筐四個
活動過程：
一：準(zhǔn)備活動操
《早上空氣真真好》等
二：出示“金箍棒”引導(dǎo)幼兒探索玩法
1、教：今天，老師帶來了“金箍棒”�！敖鸸堪簟笨蓵兞�，你會怎樣來玩呢？（部分幼兒展示玩法）
2、帶領(lǐng)幼兒一起探索“金箍棒”玩法。
3、出示多根“金箍棒”，鼓勵幼兒自由、大膽地探索玩法。
教：剛才我們只用了一根“金箍棒”就可以變出這么多玩法，現(xiàn)在給你多根“金箍棒”你又會怎樣玩呢？
教：現(xiàn)在讓我們四散走開來變一變，玩一玩。
（交待安全）
三：鼓勵幼兒，引導(dǎo)幼兒游戲
1、教：我發(fā)現(xiàn)我們班小朋友太棒了，能變出多種“金箍棒”的玩法，要不我們就來一次比賽，看看是男生隊快，還是女生隊快。
2、教師示范游戲玩法。
3、幼兒比賽，教師巡回指導(dǎo)。
（交待安全）
4、教師小結(jié)
5、增加游戲難度，鼓勵幼兒大膽連續(xù)向前跳。
6、教師示范游戲玩法。
7、幼兒再次比賽，教師巡回指導(dǎo)。
8、教師小結(jié)
四：鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，自由玩法。
教：給你一個球，和一根“金箍棒”你又會怎么玩呢？
五：游戲結(jié)束
放松活動。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1252650.html
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