大班計算：認識 “日歷”

活動目標：

1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關系。

2、引導幼兒初步學習查看掛歷,培養(yǎng)幼兒的觀察力

活動準備：

1、字卡2張，數(shù)字卡。

2、自制外形房子狀的2010年1月--12月的月歷。

3、幼兒人手一份掛歷以及月份統(tǒng)計表

4、人手一只蠟筆

活動過程：

導入部分，激發(fā)興趣。
（1）嘿！小朋友們，生活中尼見過這些數(shù)字嗎？在哪里見過？（車牌，門牌，上課

二、出示房子，幫助幼兒理解年、月、日的概念

1、教師講述故事

2、幼兒回答問題：

（1）年媽媽的孩子叫什么名字？

（2）它有多少個日娃娃呀？

（3）它為日娃娃蓋了多少座房子？
（4）我們一起來看看這些房子都是一樣的嗎？

（1）我們先打開紅房子的門來看一看，一起來說——“芝麻開門”。發(fā)現(xiàn)什么啦？里面住著多少個日寶寶？都同意嗎？（31）

小結：房子最后這個數(shù)，也就是最大的這個數(shù)是多少就表示這座房子里面住著多少日寶寶。

（2）那其他紅房子里面呢？請你們來看一看（31）

（3）那藍房子和黃房子呢？你怎么發(fā)現(xiàn)的？

教師利用故事小結：

原來，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一點，每座有31個日娃娃；四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一點兒，每座有30個日娃娃；那座頂小的二月房子里，只住了28個日娃娃。

重點小結：我們把房子里有31個日寶寶的那個月叫做大月，住著30個日寶寶的那個月叫做小月，只住著28個日寶寶的這一個月叫做頂小月。

三、統(tǒng)計

1、請幼兒把一年中的大月、小月以及頂小的月分別統(tǒng)計出來。

（1）剛才我們已經(jīng)認識了大月、小月和頂小月，那么一年里到底有幾個月是大月？幾個月是小月？有幾個月是頂小月呢？怎么樣讓人一下子就看出來呢？（教師出示統(tǒng)計圖）

（2）幼兒學習統(tǒng)計，教師指導

（3）校對

小結：一年中共有12個月，其中大月有7個，小月有4個，頂小月只有1個——就是二月份。

2、拳頭的秘密——認識大、小、頂小月

剛才我們是通過掛歷認識年月日的，如果沒有掛歷，你還有其他方法來認識年月日嗎？

四、學習查看掛歷的方法，練習找日期。

1、 教師指日期，請小朋友說出是幾月幾日

（1）你們真棒都知道一年中共有12個月，其中大月有7個，小月有4個，頂小月只有1個——就是二月份。我還想再掛歷上面找到自己的生日，誰愿意幫助我？

（2）你是怎么找到的？

小結：我們先找到月房子，然后在這座月房子里面找到日寶寶。

（3）誒……那你們的生日是哪一天呢？（幼兒查找自己的生日）

2、幼兒人手一份年歷，動手操作。

（1）我們已經(jīng)學會找自己的生日了，那三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)和教師節(jié)在哪呢？

（2）幼兒查找掛歷

五、活動結束

小結：

2010的年媽媽是那么的疼愛自己的孩子，它常常擔心她的孩子因為貪玩而找不到家。于是，房子蓋好以后，年媽媽就從一月房子里數(shù)著自己孩子的名字：一日、二日、三日……從早數(shù)到晚，當它數(shù)到第十二個月里的最后一個娃娃時，就要帶它的所有孩子到很遠、很遠的地方去再也不回來了，到那時就會有一位新的年媽媽，帶著它自己的孩子又住進這十二座漂亮的月房子里，重復過著同樣的生活……

那2010年以后的新媽媽會是誰呢？我們趕緊去找找吧！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1247101.html

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