活動(dòng)目標(biāo)：

　　在老師的組織下，幼兒進(jìn)行游戲。在游戲中，幼兒能唱數(shù)1~50;學(xué)習(xí)5和10倍數(shù)的跳唱練習(xí)。激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備豆子、大淺盤(pán)兩個(gè)，小汽車(chē)或其他可供幼兒搬運(yùn)的教具。

　　2、寬敞的場(chǎng)地，計(jì)時(shí)表或手表，1~50數(shù)字圖卡。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)引起興趣

　　1、在教室較寬敞的地方擺放可搬運(yùn)的教具。

　　2、教師告訴幼兒，要進(jìn)行一個(gè)搬運(yùn)工人的游戲，這個(gè)游戲不但要注意安全，而且要比賽看誰(shuí)搬得又快又好。

　　3、教師說(shuō)明游戲規(guī)則。

　　4、比賽開(kāi)始，依照幼兒熟悉程度，教師可引導(dǎo)幼兒加快速度。

　　5、鼓勵(lì)幼兒的表現(xiàn)，并讓幼兒在體能活動(dòng)后稍作休息。

　　(二)團(tuán)體活動(dòng)

　　1、準(zhǔn)備兩盤(pán)豆子，教師取其中一盤(pán)，另一盤(pán)放在一邊，等待幼兒挑戰(zhàn)。

　　2、告訴幼兒，教師會(huì)數(shù)數(shù)魔法，有誰(shuí)要來(lái)挑戰(zhàn)?

　　3、請(qǐng)自愿的幼兒拿另一盤(pán)豆子。由另一位教師協(xié)助主持?jǐn)?shù)數(shù)比賽，4、不論幼兒怎么數(shù)，教師皆以5的倍數(shù)快速計(jì)數(shù)。引發(fā)幼兒敏銳的觀察與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

　　5、教師與幼兒一起驗(yàn)算。

　　6、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，為什么老師數(shù)得比較快?問(wèn)幼兒要不要學(xué)老師的數(shù)數(shù)魔法。

　　7、教師以豆子(或圖卡、磁鐵等)，引導(dǎo)幼兒以5的倍數(shù)計(jì)數(shù)。

　　8、當(dāng)幼兒熟悉后， 可以同樣方式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行10的倍數(shù)計(jì)數(shù)。

　　9、取出1~50的數(shù)字圖卡，其中，5的倍數(shù)以同一種顏色表示;而10的倍數(shù)以另一種顏色表示。

　　10、教師與幼兒一起將數(shù)字圖卡排在黑板上。

　　11、請(qǐng)幼兒念出5的倍數(shù)的圖卡：5、10、15、20、25、30、35、40、45、50。

　　12、再請(qǐng)幼兒念出以10為倍數(shù)的圖卡：10、20、30、40、50。

　　13、反復(fù)練習(xí)，直到幼兒可以不用看圖卡，就可以念出5與10的倍數(shù)。

　　14、依照一開(kāi)始的團(tuán)體游戲，進(jìn)行幼兒間的數(shù)數(shù)比賽。

　　(三)操作活動(dòng)

　　1、全班進(jìn)行數(shù)數(shù)魔法比賽，由老師負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，看誰(shuí)能在最短時(shí)間內(nèi)將5或10的倍數(shù)念完。

　　2、請(qǐng)幼兒取出圖卡，排出正確的答案。

　　3、操作完成后，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1223227.html

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