大班美術(shù)：假面舞會(huì)真有趣
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受假面面具的多樣性，體驗(yàn)裝飾面具的樂趣。
2、通過欣賞視頻、圖片等方式創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)出不同的面具。
3、自主選擇不同的材料，并運(yùn)用顏色、線條和圖案等裝飾面具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒初步了解面具的意義；有使用水粉創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。
2.材料準(zhǔn)備：假面舞會(huì)PPT、背景音樂《花仙子》；不同造型的空白面具多張；羽毛、樹葉、各色彩紙、水晶貼、繩子、珠子等輔助裝飾材料；水粉顏料，水粉筆、雙面膠，剪刀等美工材料。
活動(dòng)重點(diǎn)：自主選擇不同的材料，并運(yùn)用顏色、線條和圖案等裝飾面具。
活動(dòng)難點(diǎn)：能設(shè)計(jì)、制作有特色的假面面具。
活動(dòng)過程：
一、欣賞《化妝舞會(huì)真有趣》的視頻，激發(fā)幼兒興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師邀請(qǐng)你們來欣賞一個(gè)特別的表演，看一看，說一說視頻中最吸引你的是什么？
二、觀看課件，欣賞裝飾不同的面具。
1、指導(dǎo)語(yǔ)：視頻中最吸引你的地方是什么？這是一個(gè)什么舞會(huì)？老師也想邀
請(qǐng)你們?nèi)⒓蛹倜嫖钑?huì)，你們感興趣嗎？那你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的面具去參加舞會(huì)呢？
2、引導(dǎo)幼兒感受課件中假面面具的美，并發(fā)現(xiàn)它們的不同。
指導(dǎo)語(yǔ)：老師還準(zhǔn)備了一些面具，看到這樣的面具，你有什么樣的感覺？面具中最吸引你的是什么？（教師和幼兒就面具的色彩、線條及圖案進(jìn)行欣賞和交流）
師幼共同梳理假面面具的不同特點(diǎn)。
3、探索裝飾面具的方法。
指導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)你帶上不同的面具時(shí)，會(huì)讓你感到與平時(shí)完全不一樣的感覺，每
一種面具都是不一樣的，很特別。
三、自主選擇不同的材料，并運(yùn)用顏色、線條和圖案等裝飾面具。
1、熟悉各類操作材料
指導(dǎo)語(yǔ)：老師準(zhǔn)備了許多裝飾材料，有羽毛、樹葉、卡紙、水晶貼、彩色
繩子、珠子、雙面膠。請(qǐng)你們動(dòng)腦筋、想辦法，來做一個(gè)屬于自己的面具，看誰做的面具最特別、最有趣。
要求：先把椅子送到左邊的桌上，再到右邊的桌上選擇你喜歡的材料進(jìn)行面具的裝飾；最后坐回椅子上用顏料來畫面具。
2、幼兒制作面具，教師巡回指導(dǎo)。
四、相互欣賞并一起玩表演游戲：《假面舞會(huì)真有趣》。
1、幼兒帶上面具，相互欣賞。
指導(dǎo)語(yǔ)：你做了一個(gè)什么樣的面具？（引導(dǎo)幼兒觀察欣賞同伴的面具）
2、師幼跟隨音樂一起舞蹈。
指導(dǎo)語(yǔ)：假面舞會(huì)馬上要開始了，我們戴上自己的面具一起跳起來吧，可以找一個(gè)或者幾個(gè)好朋友一起跳喔！
五、活動(dòng)延伸。
指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們用了這些的材料做了這么美的面具，回去之后我們還可以再動(dòng)動(dòng)腦筋，自己設(shè)計(jì)一個(gè)喜歡的面具，用一些廢舊材料做出更美的藝術(shù)品！
活動(dòng)反思：
亮點(diǎn)：
本堂活動(dòng)設(shè)想來源于孩子們的發(fā)現(xiàn)，在每日的美工區(qū)活動(dòng)中，孩子們沒有畫畫紙了，怎么辦呢？突然一個(gè)孩子說，我們上午喝完的酸奶包裝紙盒可以來畫畫。為了讓孩子們更加感興趣，我用剪刀剪出各種形狀，讓孩子們自由的去添畫，有個(gè)小朋友就畫了一個(gè)面具，形象夸張有趣，引起了更多孩子的眼球。于是，結(jié)合我們的教參《資源包》我設(shè)計(jì)了本堂活動(dòng)《假面舞會(huì)真有趣》，進(jìn)而升華為創(chuàng)造性的思維和實(shí)踐。
幼兒在老師創(chuàng)設(shè)的氛圍影響下，充分激活了創(chuàng)作的靈感，擦出了幼兒思維的火花，他們大多所裝飾的作品千姿百態(tài)，色彩紛呈，讓幼兒真正體會(huì)到創(chuàng)作的神奇力量。
在“假面面具”活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節(jié)，注重幼兒綜合能力及突出學(xué)科間融會(huì)貫通的特點(diǎn)，有機(jī)的融合音樂領(lǐng)域。開展假面舞會(huì)，老師和幼兒一起跳舞，體驗(yàn)假面舞會(huì)的有趣。整個(gè)活動(dòng)充滿活力和生機(jī)，讓幼兒美術(shù)教育真正成為孩子們創(chuàng)新的搖籃！
活動(dòng)之后，巧妙的設(shè)計(jì)延伸環(huán)節(jié)：今天我們用了這些的材料做了這么美的面具，回去之后我們還可以再動(dòng)動(dòng)腦筋，自己設(shè)計(jì)一個(gè)喜歡的面具，用一些廢舊材料做出更美的藝術(shù)品！
本堂活動(dòng)我想通過面具的設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，讓幼兒初步了解面具的文化，“在廣泛的文化情景中認(rèn)識(shí)美術(shù)”，并能進(jìn)行大膽創(chuàng)作，提高審美能力、創(chuàng)新能力和綜合表現(xiàn)能力，使幼兒對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛得到進(jìn)一步的升華。首先利用多媒體課件讓幼兒欣賞假面舞會(huì)的有趣，激發(fā)幼兒對(duì)面具的學(xué)習(xí)興趣，并讓他們探究裝飾面具的方法與材料。為了激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，再讓幼兒欣賞多樣的的假面面具圖片，組織幼兒交流討論，激發(fā)幼兒大膽設(shè)計(jì)。接下來引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，構(gòu)思設(shè)計(jì)裝飾面具。然后幼兒獨(dú)立制作面具，老師巡回指導(dǎo)，最后展示、評(píng)價(jià)作品。為了讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，帶領(lǐng)幼兒參加假面舞會(huì)，給他們充分展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
整個(gè)活動(dòng)組織下來，通過對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)以及作品的觀察，活動(dòng)重難點(diǎn)達(dá)成較好。
不足與建議：
面具上可以設(shè)計(jì)一個(gè)小耳朵，方面孩子們拿放。
活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)孩子們觀察多樣的假面面具時(shí)，應(yīng)該注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行
小結(jié)：剛剛我們欣賞了：色彩、圖案、線條、裝飾物都不同的面具，原來面具有這么多。
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