中班語(yǔ)言：親子故事《小豬迷路了》
活動(dòng)目標(biāo)
專心聽(tīng)故事， 理解故事內(nèi)容。
討論故事內(nèi)容，大膽發(fā)表自己的看法。
嘗試復(fù)述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
男孩手偶。
親子故事《小豬迷路了》（《我會(huì)講故事》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第8 ?13頁(yè)）。
活動(dòng)內(nèi)容
形式：小組
1. 請(qǐng)幼兒回憶并講述參觀圖書(shū)館的經(jīng)驗(yàn)。
2. 出示男孩手偶，表示自己在圖書(shū)館遇到了神奇的事情，要和大家分享。
3. 講故事《小豬迷路了》：
在圖書(shū)館，每個(gè)人都在安靜地看書(shū)，正正也在認(rèn)真地看書(shū)。突然，他聽(tīng)到一個(gè)小小的聲音說(shuō)：“我要回家！請(qǐng)你幫助我，好嗎？”正正嚇了一跳，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小豬在說(shuō)話。奇怪，圖書(shū)館里竟然出現(xiàn)了一只小豬！就在這時(shí)，另一只小豬又大聲地說(shuō)：“快帶我們回家！”正正嚇得用雙手捂住了耳朵。原來(lái)，這兩只小豬是從圖書(shū)里掉下來(lái)的，它們迷路了，找不到自己的圖書(shū)，希望正正能幫助它們回家。于是，正正在圖書(shū)架上拿出一本有狼的書(shū)，問(wèn)：“這本書(shū)是你們的家嗎？”小豬見(jiàn)到狼，驚慌地說(shuō)：“不是。”正正又拿出一本有關(guān)小豬蓋房子的圖書(shū)，問(wèn)：“這本書(shū)是你們的家嗎？”小豬搖搖頭說(shuō)：“不是�！闭僬襾�(lái)一本關(guān)于飛天小豬的圖書(shū)，問(wèn)：“這本書(shū)是你的家嗎？”小豬失望地回答說(shuō)：“不是。我們的家叫《豬戲團(tuán)》�！蓖蝗�，另一只小豬從一本書(shū)中探出頭來(lái)，說(shuō)：“你們快跟我回家吧！表演要開(kāi)始了�！比恍∝i手拉手，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，消失了。正正打開(kāi)《豬戲團(tuán)》，看見(jiàn)小豬們已經(jīng)回到家里了。
4. 與幼兒討論：
?這個(gè)故事發(fā)生在什么地方？（圖書(shū)館。）
?為什么第一只小豬要輕聲說(shuō)話？（自由回答，例如因?yàn)槟鞘菆D書(shū)館，要保持安靜。）
?如果你是正正，會(huì)幫助小豬嗎？為什么？（自由回答。）
?你喜歡《小豬迷路了》的故事嗎？為什么？（自由回答。）
5. 老師朗讀故事，請(qǐng)幼兒扮演正正和小豬，重點(diǎn)復(fù)述句子：“這本書(shū)是你們的家嗎？”“不是�！�
6. 請(qǐng)幼兒嘗試復(fù)述故事。
評(píng)價(jià)
? 能專心聽(tīng)故事。
? 能回答有關(guān)故事的問(wèn)題。
? 能用自己的話復(fù)述故事。
活動(dòng)建議：
? 在幼兒進(jìn)行角色扮演時(shí)，教師可為幼兒戴上相關(guān)的頭飾，增強(qiáng)幼兒表演的興趣。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1217363.html
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