大班語言：假如我有一朵七色花
設計思路：
人生活在社會文化中，幼兒在認識社會，認識自我表現(xiàn)的一個轉折點、聯(lián)結點，能滿足一切愿望的七色花瓣，用它們幫助別人給自己帶來真正的快樂。世界是豐富多彩的，然而，只有實現(xiàn)了自己的價值，體現(xiàn)了自己對他人，對社會的作用，世界才真正美好。一句安慰的話，一聲體貼的問候，一個小小的幫助，把內心世界真誠之光，善良之色折射出來。關心，關愛著身邊的每一個人，讓幼兒心靈深處的七彩透出真正的美麗。
活動目標：
1、引導幼兒用語言表達關心，關愛身邊每一個人的美好情感。
2、鼓勵幼兒積極思維，大膽表達。
活動準備：
1、 七色花娃娃一個。
2、 紅、黃、藍、綠、青、紫、橙色的花瓣娃娃各一個。
活動過程：
一、 認識“七色花”
1、 請幼兒說說認識哪些花，說出花的名稱。
2、 引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說一說花的用處。
3、 出示“七色花”，請幼兒認清楚七片花瓣的顏色。
二、 七色花找朋友
*句式：某花瓣說：“某某（用些好聽的形容詞）是我的朋友”。
1、 紅花瓣有哪些朋友？
2、 黃花瓣有哪些朋友？
3、 藍花瓣有哪些朋友？
4、 綠花瓣有哪些朋友？
5、 青花瓣有哪些朋友？
6、 紫花瓣有哪些朋友？
7、 橙花瓣有哪些朋友？
三、 假如我有一朵七色花
1、 引導幼兒說一說想讓七色花幫助自己實現(xiàn)什么愿望。
2、 激發(fā)幼兒用七色花幫助人的熱情。
3、 請幼兒試著說：“我想用哪色花瓣變成什么，讓誰怎么樣�！�
例如：我想用紅花瓣變成太陽，讓一大早上班的人們不再感到寒冷。
4、 鼓勵幼兒嘗試用七色花瓣各說一句幫助他人的話。
（注意：對孩子的要求因人而異）
5、 讓幼兒談一下：用七色花幫助別人有什么感受？
延伸活動：
1、 引導幼兒開展新編故事“七色花“的活動。
2、鼓勵幼兒用繪畫方式將新編“七色花“故事內容畫出來。
活動反思：
在日�；顒又形依没顒娱g隙給孩子們介紹過有關花的百科知識雖然已經(jīng)有些時間了但孩子們仍然記得很清楚，所以能正確說出一些常見花的名稱。由于有一些生活經(jīng)驗孩子們還說出了一些花的特別用處。讓我感到意外的是孩子們對“菊花不能送病人，適合在祭掃時用。”這點有正確認知，看來對于老師講過的特別提示孩子們記得很牢。
設計這個活動的目的是引導幼兒用語言表達關心，關愛身邊每一個人的美好情感。孩子們在活動中能夠在老師的啟發(fā)和引導下說一說對同伴、家長、老人的關心和關愛，他們的話是發(fā)自內心的，從他們的話語中可以發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察力很強。通過這個活動孩子好像突然間懂事了許多。為了讓他們能夠把關心關愛他人的情感能多渠道地抒發(fā)我準備引導孩子們用繪畫的方式來繼續(xù)這個活動。
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