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大班美術(shù):格子墻

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班美術(shù)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

大班美術(shù):格子墻  


目標(biāo):  


1. 嘗試創(chuàng)造性地運(yùn)用方形盒子排列組合,感受創(chuàng)意或規(guī)律組合帶來(lái)的視覺(jué)美! 


2. 能大膽表達(dá)自己的想法,學(xué)習(xí)客觀評(píng)價(jià)同伴的作品! 


3. 在變廢為寶的活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣! 


準(zhǔn)備:  


1.多媒體課件  


2.幼兒制作工具:大、中、小廢舊紙盒、海綿膠、kt板、小籮筐  


過(guò)程:   


1.出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起興趣! 


師:小朋友們,你們知道這是什么嗎?老師想聽(tīng)聽(tīng)你們的想法?可以放些什么物品呢?  


2.演示課件,初步感受格子墻特點(diǎn)! 


師:格子墻的格子們,你們發(fā)現(xiàn)有多少呢?幼兒討論回答。師:有很多的格子。大大小小的排列很漂亮。大大小小的廢舊盒子組合在一起,并沒(méi)有布置滿(mǎn)全部的畫(huà)面! 


3.欣賞思考,引導(dǎo)幼兒大膽想象,將抽象的圖形與現(xiàn)實(shí)生活中相應(yīng)的事物聯(lián)系起來(lái)。   


(1)提問(wèn):你們從這面格子墻里想到了什么?  


(2)演示課件,展示從格子墻中聯(lián)想到的事物。  


4.隱性示范,幫助幼兒掌握布置格子墻的要點(diǎn),進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象格子墻的特點(diǎn)。  


(1)出現(xiàn)小部分作品,啟發(fā)幼兒思考,這幅格子墻像什么?格子是按規(guī)律大大小小排列! 


(2)教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn):從不同角度放盒子的位置,進(jìn)行大小盒子組合  


(3)你們從這幅畫(huà)里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上  


5.幼兒創(chuàng)作  


(1) 教師提出要求。選擇大小不一的盒子,幼兒共同合作,在kt板上進(jìn)行造型組合,邀請(qǐng)老師欣賞,或許會(huì)提供一些好的意見(jiàn),再確定,撕海綿膠,固定在板上! 


(2) 鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽發(fā)揮想象,引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象,豐富畫(huà)面! 


6.展示作品,分享創(chuàng)作的快樂(lè)。  


(1)幼兒介紹自己的作品,說(shuō)一說(shuō)小組合作完成的作品! 


(2)師進(jìn)行小結(jié),請(qǐng)幼兒將格子墻帶回教室,繼續(xù)完善軟裝飾。  



本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1208255.html

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