中班語(yǔ)言：小紅鞋歷險(xiǎn)記

目標(biāo)：
嘗試觀察圖片的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)圖片中鞋子的相同與不同。
愿意參與講述活動(dòng)，體驗(yàn)找相同和不同的樂(lè)趣。
3、體會(huì)小紅鞋的內(nèi)心世界。
準(zhǔn)備：
玩偶娃娃一個(gè)，PPT。
幼兒用書。
過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、昨天我們班的周靜語(yǔ)小朋友過(guò)生日了，老師送了她一件生日禮物。
2、今天我們這位露露小姑娘也過(guò)生日了，她也收到禮物了，你們猜她收到了什么禮物？
二、學(xué)習(xí)故事內(nèi)容
1、出示圖一：讓幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)鞋子長(zhǎng)什么樣子的？這兩只小紅鞋是什么關(guān)系？（好朋友）這兩只小紅鞋心情怎么樣？你是怎么知道的？
（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，認(rèn)識(shí)人物表情等）
2、出示第二幅圖：一天，露露穿著小紅鞋去游樂(lè)園玩，咦？發(fā)生了一件什么事情了？哪只腳的鞋子掉了？（右腳小紅鞋不小心滾了下來(lái)）
3、你們猜這時(shí)候右腳小紅鞋的心情怎么樣？她會(huì)想些什么呢？
（很傷心，她想找她的好朋友左腳小紅鞋。）
4、看第三幅圖：這是到哪兒了？離水池更近了還是更遠(yuǎn)了？是右腳小花鞋自己走到這兒的嗎？老師告訴你哦，這次是有人把她“踢”到更遠(yuǎn)的地方去了，你能做一下“踢”的動(dòng)作嗎？
5、把右腳小紅鞋踢到這個(gè)地方，她是不是找到她的好朋友了？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)鞋子的不同）
6、觀察第四幅圖提問(wèn)：你猜右腳小紅鞋還會(huì)再找她的好朋友嗎？我們一起來(lái)看看遠(yuǎn)處的這一只是嗎？右腳小紅鞋怎么了？（哭了）是啊，找不到朋友是一件多么傷心的事情。
7、觀察第六幅圖：她邊哭邊找，最后找到了嗎？找到之后心情怎么樣？你是怎么知道的？
三、完整講述故事
1、這對(duì)好朋友差點(diǎn)就要分開(kāi)了，好險(xiǎn)啊，我們給故事取一個(gè)名字，就叫小紅鞋歷險(xiǎn)記好不好？
2你能不能跟著老師來(lái)一起講這個(gè)故事呢？
四、活動(dòng)延伸
平時(shí)我總看到小朋友把鞋子好朋友分開(kāi)，你們看（播放多媒體畫面），讓他們特別傷心，你覺(jué)得怎么樣我們的鞋朋友才不會(huì)傷心呢？（要整理好，不能到處亂丟）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1204769.html

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