1、在游戲情景中,感知、區(qū)分物體的大小,并會按順序排列。
2、樂意在教學(xué)活動中動手操作。
活動準(zhǔn)備:
每人三個大小不同的娃娃、小床、奶瓶(可以用圖片代替)。
活動重點(diǎn):讓幼兒樂意在教學(xué)活動中動手操作。
活動過程:
1、哄娃娃:
出示布娃娃。
“小搖籃里睡著幾個小娃娃?”(3個)
“這些布娃娃睡在一張床上可能太擠了,所以都哭了怎么辦呢?”(讓我們來抱抱它。)
請幼兒先抱最小的娃娃,再抱最大的娃娃,最后抱中間大小的娃娃,想辦法哄娃娃不哭。
2、娃娃喝奶:
“抱著娃娃它還要哭,怎么辦呢?”(可能是娃娃餓了,我們給娃娃喂奶。)
教師出示三個大小不一樣的奶瓶。
幼兒學(xué)會一一對應(yīng)的方法喂娃娃喝奶。
最大娃娃喝最大的一瓶奶,最小娃娃喝最小的一瓶奶。
3、娃娃睡覺:
教師出示三張有大小之分的小床,請幼兒按床的順序進(jìn)行排列(從大到小、由小到大)。
幼兒根據(jù)娃娃的大小與床的大小,一一對應(yīng)地放入小床中。
同伴間互相交流自己是怎樣哄娃娃睡覺的。
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