大班音樂(lè)活動(dòng)：RAP說(shuō)唱
設(shè)計(jì)意圖：
我的這節(jié)課是一節(jié)大班音樂(lè)活動(dòng)——RAP說(shuō)唱、對(duì)于RAP這種形式，是一種流行元素，對(duì)于我自身來(lái)授課也是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)樗且环N新生事物，如何能讓幼兒接受和喜愛這種RAP形式。幼兒從未接觸過(guò)RAP，我就在網(wǎng)上下載了一些簡(jiǎn)單一些的RAP樂(lè)曲，放上音樂(lè)讓孩子們隨我動(dòng)起來(lái)，希望孩子們會(huì)喜歡這種新生事物。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受RAP的說(shuō)唱風(fēng)格，嘗試用RAP的語(yǔ)感和體態(tài)動(dòng)作說(shuō)唱歌曲。
2、嘗試創(chuàng)編RAP歌詞，在師幼合作表演中感受流行曲風(fēng)的熱情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、以孩子們喜歡的“小蘋果”導(dǎo)入。
1、小朋友們，來(lái)，跟俸老師動(dòng)起來(lái)。
2、教師播放“小蘋果”音樂(lè)（一段），師幼共同表演。
3、教師以RAP說(shuō)唱和幼兒打招呼。
二、引導(dǎo)幼兒初步感受RAP的說(shuō)唱風(fēng)格，嘗試用RAP的語(yǔ)感和體態(tài)動(dòng)作說(shuō)唱歌曲。
1、小朋友喜歡剛才俸老師的表演嗎？你們覺(jué)得老師的表演和你們的表演有什么不一樣？
2、俸老師告訴你們，這種像說(shuō)話一樣的歌曲，現(xiàn)在可流行啦！大家都叫它RAP。RAP產(chǎn)自來(lái)美國(guó)，因?yàn)樗菑膰?guó)外引進(jìn)到我們中國(guó)的，所以RAP是它的英文名，它的中文名字叫說(shuō)唱樂(lè)。
3、教師介紹自己的服飾特點(diǎn)。
4、介紹RAP常用手勢(shì)。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)RAP《�！罚瑖L試用RAP的語(yǔ)感和體態(tài)動(dòng)作說(shuō)唱歌曲。
1、今天老師帶來(lái)了一首R(shí)AP歌曲《�！罚∨笥岩黄饋�(lái)聽一聽，俸老師是怎么說(shuō)唱的，都來(lái)了哪些有趣的牛。
2、播放音樂(lè)、課件。（教師引導(dǎo)幼兒用RAP手勢(shì)打出節(jié)奏）小朋友幫老師打節(jié)奏。
3、邊提問(wèn)邊觀看畫面理解記憶歌詞。
（1）在這首R(shí)AP里，你都聽到哪些牛了？
（2）嘗試用RAP的形式連起來(lái)說(shuō)唱，表現(xiàn)出RAP的節(jié)奏感和韻律感。
（3）小朋友跟著老師把整段連起來(lái)唱一遍。
4、說(shuō)唱練習(xí)，進(jìn)一步感受RAP表現(xiàn)風(fēng)格。
（1）教師示范PK.
（2）教師和男女各兩個(gè)小朋友PK.
（3）教師帶領(lǐng)全部小朋友分男生隊(duì)和女生對(duì)PK.
四、師幼共同創(chuàng)編RAP歌詞，在師幼合作表演中感受流行曲風(fēng)的熱情。
1、RAP可以唱《牛》，也可以唱生活中的許多事情，喜歡的水果、顏色、動(dòng)物，對(duì)別人的表?yè)P(yáng)。
2、教師示范。
3、幼兒起來(lái)和教師對(duì)唱。
4、誰(shuí)能用RAP的形式說(shuō)說(shuō)唱唱你對(duì)小朋友贊揚(yáng)，問(wèn)問(wèn)你的朋友喜歡什么？
5、師幼完整表演RAP牛、顏色、水果、動(dòng)物。
五、引導(dǎo)幼兒用RAP的說(shuō)唱形式向客人老師說(shuō)再見！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1198628.html
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