中班音樂(lè):數(shù)數(shù)歌
活動(dòng)目的:
1、進(jìn)一補(bǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)答式的對(duì)唱,體驗(yàn)歌曲中小兔與鼓對(duì)話的幽默情趣。
2、借助兔子和小鼓的圖片分清角色,并按角色較準(zhǔn)確的接唱。
3、在結(jié)伴表演唱時(shí),尋找雙方都舒適的敲擊方式和力度,體驗(yàn)與同伴進(jìn)行身體接觸性交流的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、兔子、小鼓圖片各一張,畫有五個(gè)鼓棰的圖片兩張。
2、幼兒座位排成雙馬蹄形,男女面對(duì)坐。小鼓一面。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒學(xué)習(xí)節(jié)奏型。
1、出示鼓,敲擊節(jié)奏型。教師:這是什么?聽(tīng)聽(tīng)它是怎么說(shuō)話的?
2、幼兒跟隨教師用語(yǔ)音練習(xí)節(jié)奏型,琴聲自然伴奏。
二、幼兒看圖學(xué)習(xí)第一段歌詞。
1、教師出示小兔的圖片。教師:看,誰(shuí)在打鼓呀?
2、教師指圖,帶領(lǐng)幼兒完整的念第二段歌詞,琴聲輕輕的
伴奏。
三、幼兒看圖學(xué)習(xí)第二段歌詞。
1、教師出示小鼓圖片,引導(dǎo)幼兒看圖猜測(cè)歌詞。教師:小
兔學(xué)打鼓,小鼓怎么樣呢?
2、教師指圖,帶幼兒完整地念第二段歌詞,琴聲輕輕的伴奏。
四、幼兒看圖學(xué)習(xí)第三段歌詞。
1、教師出示五個(gè)鼓棰圖片。
2、教師:你們數(shù)一數(shù),小兔敲了幾下鼓?
3、教師:小鼓也不生氣了,它也要敲一敲兔子,再數(shù)數(shù)是
幾下?
五、幼兒完整的學(xué)唱《數(shù)數(shù)歌》。
1、教師邊指圖邊演唱。教師:我把他們的故事唱給你們聽(tīng)。仔細(xì)聽(tīng),什么地方是兔子唱?什么地方是小鼓唱?
2、幼兒完整的跟唱《數(shù)數(shù)歌》。
六、教師退出,幼兒分角色表演唱。
1、教師與幼兒分角色表演唱。
2、教師指導(dǎo)女孩子扮演兔子,男孩子扮演小鼓分角色演唱。
3、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找解決策略。
教師退出,幼兒互換角色表演唱。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1184626.html
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