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大班健康活動(dòng):椅子變通道

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班健康教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

大班健康活動(dòng):椅子變通道


  活動(dòng)目標(biāo):

  1.體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作游戲的快樂(lè)。

  2.能利用板凳搭建平衡通道,并保持身體平衡通過(guò)通道。

  3.了解葉菜類(lèi)和根莖類(lèi)兩類(lèi)蔬菜特點(diǎn),知道多吃蔬菜身體好。

  活動(dòng)重點(diǎn):保持身體平衡通過(guò)通道。

  活動(dòng)難點(diǎn):利用板凳搭建平衡通道。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小椅子幼兒人數(shù)一倍、音樂(lè)

  場(chǎng)地: 多余椅子

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、師幼問(wèn)候,熱身活動(dòng)

  1.分兩隊(duì):男孩向前走兩步,女孩向后退兩步。

  2.聽(tīng)到口令后,全體幼兒坐下,順勢(shì)躺在地面上。

  辨別左右:教師報(bào)左,幼兒伸左臂,教師報(bào)右,幼兒伸右臂。

  滾動(dòng):分別向左、向右滾動(dòng)身體變成俯身。

  二、基本活動(dòng)

  1.起身,跳躍。通過(guò)認(rèn)定后,站在自己的椅子上。

  2.椅子上的平衡踏步走。

 。1)請(qǐng)幼兒站在椅子上,隨教師的口令踏步走。(要求:聽(tīng)到口令“立定”時(shí),立刻站住,盡量不要掉下來(lái))

 。2)“一二三,下!

  3.搭建通道,平衡通過(guò)通道。

 。1)請(qǐng)幼兒在椅子對(duì)面站成一路縱隊(duì),教師出示圖示,幼兒選擇與椅子擺放對(duì)應(yīng)的圖示。

  (2)雙臂側(cè)平舉,依次通過(guò)椅子。

  (3)自主搭建通道。

  A.看圖示一路縱隊(duì)搭建通道后,幼兒依次通過(guò)。

  B.男孩女孩分組,自主搭建本組的通道。

  C.小組競(jìng)賽活動(dòng)。

  三、結(jié)束活動(dòng)

  1.隨音樂(lè)放松身體。

  2.小結(jié):當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,要勇敢面對(duì),開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,一定會(huì)取得成功。

  教學(xué)反思

  活動(dòng)前,我一直在思考,這樣一氣呵成的游戲活動(dòng)是否能夠在沒(méi)有情境的直切式活動(dòng)中讓孩子得到發(fā)展,給他們歡樂(lè)。恰巧,活動(dòng)前,我跟孩子們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的互動(dòng),了解了他們對(duì)蔬菜的認(rèn)知和分類(lèi)并不是很清楚!吨改稀窂(qiáng)調(diào),尊重理解幼兒,以幼兒為中心開(kāi)展活動(dòng)。于是,我索性將活動(dòng)的情境去掉,采取直切式環(huán)節(jié)相扣進(jìn)行運(yùn)動(dòng)游戲的組織。

  運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的三個(gè)核心:運(yùn)動(dòng)量、動(dòng)作發(fā)展和游戲化,在今天的活動(dòng)中均得以實(shí)現(xiàn)。當(dāng)我們把活動(dòng)交還給孩子,站在孩子的角度思考,真正成為活動(dòng)支持者、合作者和引導(dǎo)者,相信孩子的能力,讓孩子自主判斷,孩子們必會(huì)讓一個(gè)個(gè)活動(dòng)豐富多彩起來(lái),他們才是我們最好的老師。



本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1178446.html

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