活動(dòng)目標(biāo)：
1. 在熟悉故事《獾的美餐》的基礎(chǔ)上分辨音樂(lè)，感知音樂(lè)的節(jié)奏，隨音樂(lè)做角色的動(dòng)作，并表演出各角色上下場(chǎng)的順序。
2. 通過(guò)欣賞、討論、創(chuàng)編角色動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。
3. 體驗(yàn)隨音樂(lè)做童話(huà)劇《獾的美餐》角色表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒熟悉童話(huà)劇《獾的美餐》
2.童話(huà)劇《獾的美餐》的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒回憶童話(huà)劇《獾的美餐》。
師：最近我們學(xué)習(xí)了一個(gè)什么童話(huà)劇呀？
幼：《獾的美餐》
師：故事中有哪些小動(dòng)物呀？
幼：獾、鼴鼠、老鼠、兔子、馬等等
師：它之間發(fā)生了一些什么事呀？請(qǐng)小朋友和身邊的同伴講一講。
二、欣賞童話(huà)劇音樂(lè)，進(jìn)行討論、創(chuàng)編角色動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。
1. 分段欣賞童話(huà)劇音樂(lè)。
師：這里有一段童話(huà)劇音樂(lè)請(qǐng)我們小朋友來(lái)欣賞，欣賞時(shí)請(qǐng)分辨出哪段音樂(lè)分別是表現(xiàn)什么角色的？
教師分段播放童話(huà)劇音樂(lè)，幼兒欣賞。
2. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)討論是什么角色在表演。
師：這段音樂(lè)是誰(shuí)上場(chǎng)了，它們?cè)诓鸥墒裁茨兀?br />
3. 幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏創(chuàng)編角色動(dòng)作。
4. 師生一起隨音樂(lè)進(jìn)行表演童話(huà)劇《獾的美餐》
三、幼兒分組表演童話(huà)劇《獾的美餐》
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1177892.html
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