中班科學(xué)：小球站穩(wěn)了
活動目標(biāo)：
1.樂于探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作中的樂趣。
2.引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球站穩(wěn)的多種方法。
3.能積極動腦筋想辦法，解決問題。
活動準(zhǔn)備:
1.每人一個球（幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn)，初步知道球會滾動的特性。）。
2.毛巾、積木、印子、蓋子、瓶子、沙包、紙卷、毛線、紙張等。
活動過程：
1.游戲?qū)�，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象
（1） 幼兒自由玩球，教師參與其中，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)乒乓球的特征：圓圓的，
表面很光滑，容易滾來滾去，有很多種玩法。
（2）提出問題，幼兒設(shè)想。
師：小球玩累了，讓它到桌子上休息一下吧。在放球過程中乒乓球會從桌子
上不停掉下來。在發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象時引導(dǎo)幼兒想辦法利用一張紙讓小球站穩(wěn)了。
2.動手嘗試，實(shí)踐想法
（1） 第一次嘗試，引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。
（2）請嘗試成功的幼兒交流自己的經(jīng)驗(yàn)，初步感知乒乓球在粗糙的表面能停
留的現(xiàn)象。
3.提出要求，第二次嘗試
（1）師：老師要向你們再次發(fā)起挑戰(zhàn)，有沒有信心？這次我可要提高難度了。
有三個要求：1）、用一張紙讓小球站穩(wěn)。2）、老師在驗(yàn)證時對小球吹口氣，小球不掉下來才算成功。3）、要有和其他小朋友的辦法。
（2）幼兒動腦筋嘗試。
4.檢查驗(yàn)證
教師驗(yàn)證結(jié)果，請成功的幼兒講述自己的嘗試過程，鼓勵沒有成功的幼兒換一種辦法再嘗試。
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