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表演游戲:下雨的時(shí)候

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒園游戲教案 來源: 逍遙右腦記憶

表演游戲:下雨的時(shí)候
情況分析:

幼兒愿意扮演故事中的角色,并且對故事中的語言感興趣。但是由于幼兒的年齡特點(diǎn),決定了他們的語言表達(dá)不夠完整,動作也表演得不夠到位。通過前幾階段的觀察發(fā)現(xiàn):分組表演是不大適合他們的。在這一個(gè)月,我所選擇的表演游戲內(nèi)容情節(jié)及對話盡量簡單,讓幼兒容易掌握容易學(xué)。

游戲總目標(biāo):

1 、在在多次欣賞故事,感受表演游戲《下雨的時(shí)候》的基礎(chǔ)上,知道名稱,熟悉情節(jié),理解內(nèi)容,對表演游戲有一個(gè)完整良好的印象,引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

2 、通過與同伴共同玩表演游戲,感受與同伴共同游戲的樂趣。

3 、在教師的幫助下,初步能按文學(xué)作品中的主要情節(jié)和人物對話、動作玩表演游戲。

4 、學(xué)習(xí)遵守簡單的游戲規(guī)則。

5 、發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒模仿力、表現(xiàn)力和想象力。

第一階段

游戲目標(biāo)

1 、在多次欣賞故事、感受故事《下雨的時(shí)候》的基礎(chǔ)上,知道名稱,熟悉情節(jié),理解內(nèi)容,對表演游戲有一個(gè)完整良好的印象,引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

2 、在教師的幫助下,初步能按文學(xué)作品中的主要情節(jié)和人物對話、動作玩表演游戲。

游戲 準(zhǔn)備:

頭飾:小兔、小貓、小雞。

道具:場景布置成有草地,鮮花,蘑菇的地方、大樹一棵,樹上有許多的大樹葉。

游戲過程:

1 、引導(dǎo)幼兒欣賞故事,讓幼兒對表演感興趣。

2 、幼兒共同扮演一個(gè)角色,學(xué)說故事中的簡單對話,做出簡單的動作。重點(diǎn)觀察幼兒對表演游戲的興趣的程度。

3 、評價(jià):教師表揚(yáng)能大膽參與表演的幼兒。

觀察與推進(jìn):

幼兒對這個(gè)故事非常地感興趣,并且很喜歡學(xué)習(xí)他們的動作及語言語氣。幼兒的動作及語言表達(dá)是表情不夠。請能力較強(qiáng)的幼兒表演角色的動作,教師鼓勵有創(chuàng)新動作的幼兒,同時(shí)可讓幼兒觀看表演視頻,讓幼兒學(xué)習(xí)其中的對話動作。

第二階段

游戲目標(biāo)

1 、在多次欣賞故事、感受故事《下雨的時(shí)候》的基礎(chǔ)上,知道名稱,熟悉情節(jié),理解內(nèi)容,對表演游戲有一個(gè)完整良好的印象,引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

2 、在教師的幫助下,初步能按文學(xué)作品中的主要情節(jié)和人物對話、動作玩表演游戲。

游戲 準(zhǔn)備:

1 、知識準(zhǔn)備:

幼兒已熟悉《下雨的時(shí)候》的故事內(nèi)容,會說出主要對話。

2 、物質(zhì)準(zhǔn)備:

小兔、小貓、小雞,場景布置成有草地,鮮花,蘑菇的地方、大樹一棵,樹上有許多的大樹葉。

游戲過程:

1 、引導(dǎo)幼兒觀看大班幼兒的表演,讓幼兒再次熟悉故事內(nèi)容并學(xué)習(xí)大班哥哥姐姐的動作和對話的語氣。

2 、讓大班幼兒扮演各自的角色帶領(lǐng)該組的小朋友扮演一個(gè)角色,學(xué)說故事中的簡單對話,做出簡單的動作。

3 、在大班幼兒的帶領(lǐng)下班級幼兒分成各角色共同扮演,認(rèn)真扮演角色,請大班孩子擔(dān)任小老師指導(dǎo)。

4 、評價(jià):教師表揚(yáng)能大膽參與表演的幼兒。

觀察與推進(jìn):

幼兒熟悉了這個(gè)故事,在觀看表演的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)對白,能專注地觀察模仿對象的表演,在教師的指導(dǎo)下有意識地進(jìn)行語氣的模仿,但是自主性較差,還不能獨(dú)立地開展游戲,需要教師從旁協(xié)助。

第三階段

游戲目標(biāo)

1 、在多次觀看大班哥哥姐姐表演、感受表演游戲《下雨的時(shí)候》的基礎(chǔ)上,知道名稱,熟悉情節(jié),理解內(nèi)容,對表演游戲有一個(gè)完整良好的印象,引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

2 、通過與同伴共同玩表演游戲,感受與同伴共同游戲的樂趣。

3 、在教師的幫助下,初步能按文學(xué)作品中的主要情節(jié)和人物對話、動作玩表演游戲。

游戲 準(zhǔn)備:

1 、知識準(zhǔn)備:

(1)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已熟悉《下雨的時(shí)候》的故事內(nèi)容,會說出主要

對話。

(2)事先請大班幼兒排練好表演的內(nèi)容。

2 、物質(zhì)準(zhǔn)備:

小兔、小貓、小雞,景布置成有草地,鮮花,蘑菇的地方、大樹一棵,樹上有許多的大樹葉。

游戲過程:

1 、教師與本班能力強(qiáng)的幼兒一起表演。

2 、教師分角色示范讓幼兒模仿老師學(xué)習(xí)故事中各個(gè)角色的動作。

3 、教師引講故事,讓幼兒講出主要對話并做出角色的動作。

4 、評價(jià):重點(diǎn)評價(jià)幼兒掌握角色動作的情況 ,表揚(yáng)能大膽參與表演的幼兒。

觀察與推進(jìn):

第四階段

游戲目標(biāo)

1 、通過與同伴共同玩表演游戲,感受與同伴共同游戲的樂趣。

2 、在教師的幫助下,初步能按文學(xué)作品中的主要情節(jié)和人物對話、動作玩表演游戲。

游戲 準(zhǔn)備:

1 、知識準(zhǔn)備:

(1)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已熟悉《下雨的時(shí)候》的故事內(nèi)容,會說出主要

對話。

(2)事先請大班幼兒排練好表演的內(nèi)容。

2 、物質(zhì)準(zhǔn)備:

小兔、小貓、小雞,場景布置成有草地,鮮花,蘑菇的地方、大樹一棵,樹上有許多的大樹葉。

游戲過程:

1 、教師與本班能力強(qiáng)的幼兒一起表演。

2 、教師分角色示范讓幼兒模仿老師學(xué)習(xí)故事中各個(gè)角色的動作。

3 、教師引講故事,讓幼兒講出主要對話并做出角色的動作。

4 、評價(jià):重點(diǎn)評價(jià)幼兒掌握角色動作的情況 ,表揚(yáng)能大膽參與表演的幼兒。


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