球是時刻圍繞在寶寶身邊的一種普遍玩具，皮球、氣球、乒乓球、玻璃球，多種多樣能跳又能滾，有很多有趣的玩法，寶寶們都很喜歡。在我們的親子活動中，寶寶在和爸爸媽 媽一起拍、夾、趕的過程中，不僅鍛煉了手部小肌肉，手眼協(xié)調(diào)能力，幼兒的大動作也得到了發(fā)展，而且可以讓寶寶學(xué)會與同伴分享交流，共同體驗球帶來的快樂。
寶寶發(fā)展目標(biāo)
1、愿意和老師及同伴親近，學(xué)說“早上好”。
2、學(xué)會使用夾子夾珠子。
3、嘗試使用乒乓球、布條等做晴天娃娃，發(fā)展擰的小肌肉動作。
4、懂得雙手接拋氣球。
5、樂意與同伴交往，分享。
家長成長目標(biāo)：
1、愿意參與親子活動，體驗親子活動氣氛。
2、學(xué)習(xí)用積極正面的語言鼓勵、指導(dǎo)寶寶參與游戲。
3、引導(dǎo)寶寶樂意與同伴分享、交換玩具，鼓勵寶寶主動打招呼。
4、引導(dǎo)寶寶感受各種表情。
主題準(zhǔn)備：
珠子人手10顆，夾子若干、礦泉水瓶、乒乓球、布條、橡皮筋、氣球人手一份；棒球桿、皮球人手一個、拱門四個
活動流程：
（一）哈羅你我他《早上好》
重點目標(biāo)：愿意用點頭的方式主動與別人打招呼，并說“早上好”。
活動準(zhǔn)備：小皮球
活動過程：
親子提示：首先我們進入第一個環(huán)節(jié)哈羅你我他。這個環(huán)節(jié)的目標(biāo)是讓寶寶在成人的提醒下，樂意與他人打招呼、問好，并有初步的自我意識。當(dāng)老師說到寶寶的名字時，請家長用親吻或大拇指獎勵的方式鼓勵寶寶揮手問好。如果寶寶不愿意，家長可幫忙問好，給寶寶好的示范。
1、教師一邊念兒歌“小皮球找呀找，看看誰最有禮貌？”一邊將皮球滾給寶寶，拿到皮球的寶寶想大家問好。
親子提示：家長可幫助寶寶集中注意力，提醒寶寶看清楚教師把皮球滾給了誰。這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)寶寶的觀察力。
2、寶寶用喊“到”或者打招呼的方式問候大家“早上好”。
親子提示：家長主動熱情的帶領(lǐng)寶寶向大家問好，當(dāng)別的家長和寶寶問好時，要鼓勵寶寶積極的回應(yīng)。
3、復(fù)習(xí)游戲：親子傳球。皮球傳到寶寶（家長）手中，寶寶（家長）就說“早上好。”
家庭延伸：在日常生活中，家長可以有意識地引導(dǎo)學(xué)說：早上好！
（二）寶貝聰明屋《夾珠子》
5、重點目標(biāo)：學(xué)會使用夾子夾珠子。
活動準(zhǔn)備：珠子人手10顆，夾子若干、礦泉水瓶人手一份
活動過程：
1、教師出示塑料珠子，乒乓球、氣球、皮球吸引幼兒注意。
親子提示：接下來我們要進入寶貝聰明屋——夾珠子的環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)的目標(biāo)是鍛煉寶寶的手部肌肉能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
指導(dǎo)語：寶寶看，老師這里有什么？比一比誰最大？誰最��？
2、教師示范夾珠子的動作。
親子提示：珠子比較小，寶寶在夾珠子的時候要用力將夾子打開夾住珠子放到礦泉水瓶里，因為瓶口比較小，所以寶寶要用眼睛對準(zhǔn)了才能放。這個看似簡單的游戲，其實需要運用到很多的技能，家長在指導(dǎo)的時候盡量使用語言提醒寶寶，不要代替寶寶完成。珠子很小，家長們要注意寶寶操作安全，不要讓寶寶放到嘴巴里。
3、分發(fā)操作材料，分組指導(dǎo)寶寶游戲。
4、收拾操作盤。
（三）藝術(shù)彩虹橋《晴天娃娃》
6、重點目標(biāo)：嘗試使用乒乓球做晴天娃娃，發(fā)展擰的小肌肉動作。
活動準(zhǔn)備：乒乓球、布條、橡皮筋、彩帶、勾線筆人手一份
活動過程：
1、教師出示乒乓球，告訴家長此活動的名稱和目的。
親子提示：接下來我們進入藝術(shù)彩虹橋——晴天娃娃的環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)的目的是指導(dǎo)親子們嘗試使用乒乓球做各種表情的晴天娃娃，引導(dǎo)寶寶體驗喜怒哀樂的表情變化。
指導(dǎo)語：寶寶們，今天老師要用乒乓球變魔術(shù)嘍。看看老師是怎么變的。
2、教師示范用乒乓球和布條做晴天娃娃
指導(dǎo)語：找一塊布把球藏起來，抓住布得開口，用橡皮筋擰起來，乒乓球不見了。
接下來要變娃娃了，找一根筆畫上眼睛鼻子嘴巴，娃娃做好了，再請家長用彩帶幫娃娃系一個蝴蝶結(jié)。
這是一個笑瞇瞇的娃娃，我們是笑瞇瞇的寶寶。
親子提示：家長們，這個環(huán)節(jié)幼兒以體驗為主，家長們可以讓幼兒幫忙把球放到布條中藏起來，由你們將布勒緊做成各種表情的晴天娃娃。做好后的晴天娃娃可以和寶寶互動，引導(dǎo)寶寶做晴天娃娃的表情，并說一說這是什么表情。
3、分發(fā)操作材料，分組指導(dǎo)寶寶游戲。
4、指導(dǎo)親子們學(xué)做各種表情。
5、鼓勵寶寶們大膽與同伴分享自己的晴天娃娃，嘗試交換玩。
親子提示：家長們可以引導(dǎo)寶寶拿著晴天娃娃和同伴的打招呼，或者交換玩。鼓勵寶寶大膽地與人交往和分享。
6、收拾操作盤。
（四）身體動動動《趕球》
重點目標(biāo)：將皮球趕到指定位置。
活動準(zhǔn)備：皮球、拱門
活動過程：
1、出示皮球、球桿，激發(fā)寶寶活動的興趣。
親子提示：接下來我們進入身體動動動——趕球的環(huán)節(jié)。這個活動可以有效的發(fā)展寶寶的四肢協(xié)調(diào)能力，家長要鼓勵寶寶堅持完成任務(wù)。
2、教師示范趕球的動作，講解游戲規(guī)則。
親子提示：趕球的動作需要寶寶手和腳的配合，寶寶在趕球的過程中家長們要提醒寶寶眼睛看著球，雙手握球桿拍打皮球前進，直到把球趕回家。
3、分組進行游戲，提醒寶寶堅持完成任務(wù)。
4、重復(fù)游戲。
（五）歡樂恰恰恰《拍皮球》
點目標(biāo)：拍皮球
活動準(zhǔn)備：皮球人手一份
活動過程：
1、教師出示皮球一個。
7、親子提示：接下來我們進入歡樂恰恰恰——拍皮球的環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)主要讓寶寶嘗試雙手接拋皮球。
指導(dǎo)語：這是皮球，拋出去，接住。皮球真有趣，誰想上來和老師一起玩？
2、教師與寶寶游戲，提出游戲規(guī)則。
指導(dǎo)語：老師拍皮球，寶寶雙手接住。扔過來，接住。皮球真好玩
親子提示：在拍皮球的過程中，家長們要引導(dǎo)寶寶拋接皮球，提醒寶寶注意安全，防止滑倒。
3、教師分發(fā)皮球，親子們拍氣球。
4、“球球回家了”，讓我們跳個圓圈舞慶祝一下吧。
親子提示：請家長和寶寶一起牽手圍成一個圓圈，跟著音樂轉(zhuǎn)起來。歌曲結(jié)束時，親親寶寶，鼓勵寶寶和小伙伴說再見，或飛吻告別。
5、活動結(jié)束。
親子提示：家長們，球是常見的玩具，在家里，家長們也可以準(zhǔn)備一些大小不同的球類，與寶寶互動，發(fā)展寶寶各種技能。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1151890.html
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