大班音樂(lè)《兩只懶烏鴉》

1、熟悉歌曲，并嘗試學(xué)唱歌曲。

2、了解歌詞的內(nèi)容大意，記住三段歌詞。

3、 嘗試用歌聲表現(xiàn)出懶烏鴉的形象，適當(dāng)加入合適的動(dòng)作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】： 歌詞場(chǎng)景的圖畫(huà)3幅、《兩只懶烏鴉》音樂(lè)

【活動(dòng)過(guò)程】：

一、引入：

1、用謎語(yǔ)引出歌曲主角烏鴉。（是鳥(niǎo)不叫鳥(niǎo)(烏),自把名字叫(鴉).人們不喜歡.嫌它穿黑袍。）

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)下關(guān)于烏鴉的一些知識(shí)，最后牽出烏鴉的叫聲（丫），搭配旋律給幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。（也可以延伸至其他的鳥(niǎo)兒的叫聲，例如布谷，布谷是跳音）

二、進(jìn)入活動(dòng)：

1、讓幼兒先聽(tīng)老師完整地唱一次歌曲。詢(xún)問(wèn)幼兒大致聽(tīng)到一個(gè)什么故事。

2、出示場(chǎng)景圖，脫離音樂(lè)以講故事的形式分別向幼兒介紹每個(gè)場(chǎng)景圖，讓幼兒接觸歌詞（有些歌詞很抽象，不利于幼兒理解的要重點(diǎn)解釋。比如懶的沒(méi)法說(shuō)的意思），以便幼兒理解記憶。

3、老師指著場(chǎng)景圖再完整的唱一次歌曲，引導(dǎo)幼兒我們一起以唱歌的形式把這個(gè)故事給唱出來(lái)。

4、帶領(lǐng)幼兒根據(jù)場(chǎng)景圖唱出整首歌曲。重點(diǎn)指出哪些部分沒(méi)有唱清楚，把錯(cuò)誤的改正。

5、接著再唱一次之后，開(kāi)始進(jìn)行男、女生分組唱；請(qǐng)單個(gè)幼兒唱等。

5、學(xué)會(huì)唱歌曲之后，適當(dāng)講解烏鴉的感情變化，為歌曲演唱注入感情。

6、在時(shí)間充裕的情況下，加入表演動(dòng)作，每?jī)蓚�(gè)小朋友一組飾演烏鴉兄弟。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1141240.html

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