小班社會故事屋在哪里教案
學習目標
能專心地聽指示做工作，發(fā) 展肢體活動的協(xié)調(diào)性和反應的靈敏性。
初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等動作。
活動準備
事先在活動室的地板上貼上箭頭標志。
播放輕快的音樂。
投放狐貍先生臉譜或頭飾。
活動過程
學習領(lǐng)域：
形式：集體

1. 告訴幼兒故事屋開幕了，現(xiàn)在教師請小朋友一起去故事屋。
2. 悄悄告訴幼兒附近有大灰狼，請幼兒一個跟一個，跟著教師走。
3. 播放音樂，教師和幼兒跟著箭頭走，教師一邊走一邊指示幼兒“大步走”、“小步走”、“快快走”、“慢慢走”。
4. 當另一位戴上狐貍先生臉譜或頭飾的教師出現(xiàn)時，教師告訴幼兒已來到故事屋。教師與幼兒一起拍手，慶祝大家順利地來到了故事屋。
活動評價
? 能專心聽教師的指示做出相應的動作。
? 能掌握大步走、小步走、快走、慢走的動作。
活動建議：
? 當幼兒熟悉游戲后，可以請一位幼兒當指揮，帶領(lǐng)大家做動作。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1131052.html

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