中班體育游戲：馬蘭花
設(shè)計(jì)意圖：
民間故事《馬蘭花》中，“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人在說(shuō)話(huà)，請(qǐng)你馬上就開(kāi)花�！� 這句經(jīng)典的童謠，伴隨著每個(gè)中國(guó)孩子的童年，流淌在每個(gè)孩子內(nèi)心的最柔軟處，是每一代人童年最經(jīng)典的美好回憶。故事中，馬郎救起掉下懸崖的王老爹時(shí)的善良勇敢，以及與小動(dòng)物們一起齊心協(xié)力戰(zhàn)勝老貓時(shí)的合作精神，都是值得幼兒去學(xué)習(xí)的。為此，我設(shè)計(jì)了中班《馬蘭花》的體育游戲，通過(guò)挑戰(zhàn)、集體合作，幫助幼兒在游戲中增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)他們大膽、自信、勇敢、嘗試解決問(wèn)題的良好心理品質(zhì)，同時(shí)也助于促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展和口語(yǔ)能力的發(fā)展，而且能有助于進(jìn)而為其社會(huì)性的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解并遵守游戲規(guī)則，對(duì)發(fā)出的口令能靈敏地作出反應(yīng)。
2、愿意接受挑戰(zhàn)，嘗試用不同的方法勇敢克服障礙，從中體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、數(shù)字牌、多個(gè)皮球
兒歌：馬蘭花（馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f(shuō)話(huà)，請(qǐng)你馬上就開(kāi)花。開(kāi)出X瓣花。）
活動(dòng)過(guò)程：
一、基訓(xùn)（音樂(lè)：巧虎快樂(lè)體操）
幼兒四路縱隊(duì)
“小朋友，我們先聽(tīng)了音樂(lè)來(lái)動(dòng)動(dòng)小手小腳好嗎？”
二、游戲：找朋友
“現(xiàn)在，我想帶大家來(lái)玩一個(gè)找朋友的游戲。你聽(tīng)著音樂(lè)找啊找，音樂(lè)停了，看看應(yīng)該找?guī)讉�(gè)好朋友，趕快抱在一起好嗎？”
教師使用數(shù)字牌2、4、1。
三、游戲：馬蘭花
“小朋友，我們知道民間故事《馬蘭花》里的馬蘭花，是有魔法的，它會(huì)變變變，并且救了小蘭的命，你們想學(xué)一學(xué)這個(gè)魔法，也讓馬蘭開(kāi)花嗎？”
（一）馬蘭開(kāi)花游戲
“這個(gè)魔法有一個(gè)口訣，不過(guò)，必須等口訣念完，馬蘭花才能開(kāi)放。” 馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f(shuō)話(huà)，請(qǐng)你馬上就開(kāi)花。教師帶領(lǐng)幼兒一邊念口訣一邊玩游戲。
“你們知道嗎？狡猾的老貓為了逃跑不讓馬郎得回自己的馬蘭花，它拋出很多球想把馬郎攔在后面，你們?cè)敢庖黄饚椭R郎把障礙（球）清理掉嗎？”
要求：聽(tīng)清楚要求哦，我還是會(huì)念馬蘭花的口訣，然后我會(huì)說(shuō)開(kāi)兩瓣花，你們自由組合，要求抱在一起后一起把球運(yùn)到籮筐里，但是不能用手，而且抱在一起后不可以分開(kāi)，你們敢挑戰(zhàn)一下嗎？
——幼兒自由組合、嘗試
——請(qǐng)1—2組幼兒示范展示
問(wèn)題：分組后，多余的小朋友該怎么辦？（可以找老師一起）
（三）合作運(yùn)球
——幼兒嘗試探索各種合作運(yùn)球方法后交流，表?yè)P(yáng)有想法的幼兒，鼓勵(lì)用好的方法一起再次嘗試。
“有了大家的幫助，馬郎終于抓住了老貓，奪回了馬蘭花，最后馬郎用馬蘭花救了小蘭�！�
四、結(jié)束活動(dòng)
“小朋友，你們?cè)敢獍堰@個(gè)游戲教給更多的人嗎？”
“快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得特別快，我們下次帶上更多好朋友，一起再來(lái)游戲好嗎？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1118650.html
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