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大班音樂(lè)活動(dòng)(圣誕節(jié)):鈴兒響叮當(dāng)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 圣誕元旦活動(dòng)方案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

大班音樂(lè)活動(dòng)(圣誕節(jié)):鈴兒響叮當(dāng)
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。
2、激發(fā)幼兒對(duì)圣誕節(jié)的向往,感受歌曲帶來(lái)的歡樂(lè)情緒;顒(dòng)重點(diǎn):熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。
活動(dòng)難點(diǎn):
激發(fā)幼兒對(duì)圣誕節(jié)的向往,感受歌曲帶來(lái)的歡樂(lè)情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

磁帶,鋼琴,曲譜。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分。

1、練聲:《山谷回音真好聽(tīng)》、《賣(mài)報(bào)歌》。

2、律動(dòng):《擠奶》、《蘋(píng)果豐收》、《淘米洗菜》。

二、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。

1、幼兒初步欣賞音樂(lè)。

師:今天老師給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,你們認(rèn)真聽(tīng),然后告訴我這首是什么節(jié)日的歌曲?聽(tīng)到歌曲后有什么感受?

師小結(jié):圣誕節(jié)是西方基督教為了紀(jì)念耶穌誕生的一個(gè)節(jié)日,而這首鈴兒響叮當(dāng)正是西方人們?cè)谑フQ節(jié)的時(shí)候經(jīng)常唱的歌曲。后來(lái)圣誕節(jié)就傳到了很多國(guó)家,同樣也傳到了中國(guó)。鈴兒響叮當(dāng)這首歌也跟著傳到了中國(guó),就有人把它翻譯成了中文。

2、師:圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的?

三、熟悉歌曲旋律學(xué)唱新歌。

1、教師范唱,請(qǐng)幼兒邊拍手邊欣賞歌曲。

師:歌曲里唱了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容,如果幼兒說(shuō)不出,再欣賞歌曲。同時(shí)老師可配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作。)

2、欣賞音樂(lè)第二遍。

師:小朋友們知不知道這個(gè)鈴兒是哪里的呢?(圣誕老人的雪橇的馴鹿上。)

師:它是怎么響的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容)

3、幼兒討論后老師小結(jié):“新年到了,圣誕老人趕著馬車(chē)去給小朋友發(fā)新年禮物。圣誕老人坐在雪橇上,奔跑過(guò)田野,馬兒鈴兒響叮當(dāng)……。教師完整的朗誦歌詞內(nèi)容。

4、師:現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)小喇叭,老師當(dāng)大喇叭。我們一起把這首歌的歌詞念一遍吧!聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)。

四、完整練習(xí)歌曲。

1、教師:你們想學(xué)這首好聽(tīng)的兒歌嗎?請(qǐng)你們和老師配上音樂(lè)完整的唱一遍。

2、鼓勵(lì)幼兒加入表情進(jìn)行初步的表演。進(jìn)行分組輪唱,增加趣味性,熟練歌詞。

教師小結(jié):圣誕老人說(shuō)聽(tīng)到了你們的歌聲,但這么好聽(tīng)的歌曲如果加上很美的表情唱我想就更精彩了。你們也覺(jué)得嗎?

五、結(jié)束部分。

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)心他人,知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候,每一個(gè)人都很快樂(lè),因?yàn)樗麄兪盏搅耸フQ老人和自己好朋友的圣誕禮物。

2、師小結(jié):今天我們學(xué)了一首好聽(tīng)的歌曲,歌曲的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲的名字:鈴兒響叮當(dāng))


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