活動(dòng)準(zhǔn)備

　　蝴蝶找花的PPT。

　　蝴蝶、四朵花圖片，頂部貼有蝴蝶圖片的棍子一根。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)借助圖片分辨音樂(lè)樂(lè)句。

　　能夠用連貫、優(yōu)美的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容。

　　感受音樂(lè)優(yōu)美、動(dòng)人的旋律，體會(huì)音樂(lè)中蝴蝶找花的快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.出示蝴蝶圖片，引發(fā)幼兒興趣。

　　2.欣賞音樂(lè)《化蝶》。

　�。�1）初步欣賞音樂(lè)，想像蝴蝶在干什么。

　�。�2）播放蝴蝶找花的PPT，再次感受音樂(lè)。

　　3.結(jié)合畫(huà)面感受音樂(lè)樂(lè)句，并分辨樂(lè)句。

　�。�1）出示四朵花圖片，并用頂部貼有蝴蝶圖片的棍子引導(dǎo)幼兒邊觀察畫(huà)面邊欣賞音樂(lè)，感受樂(lè)句。

　　教師：請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)，這段音樂(lè)中的蝴蝶在花園里找了幾多花呢？圖上只有四朵花，表示這段音樂(lè)有幾句呢？

　　（2）再次聽(tīng)音樂(lè)，分辨音樂(lè)樂(lè)句長(zhǎng)短。

　　教師：蝴蝶找花的過(guò)程中，哪一朵花最難找，用的時(shí)間最多？我們一起來(lái)幫它！

　　4.創(chuàng)編動(dòng)作。

　　（1）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蝴蝶飛、花兒的造型。

　�。�2）教師不斷反饋與分享幼兒優(yōu)美獨(dú)特的造型。

　�。�3）播放音樂(lè)，幼兒表演。

　　5.根據(jù)幼兒意愿分角色扮演蝴蝶和花，隨音樂(lè)做游戲：蝴蝶找花。

　　活動(dòng)延伸

　　在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供材料，引導(dǎo)幼兒畫(huà)蝴蝶或用紙折蝴蝶。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1064951.html

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