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小班語言教案:奇妙的傘

編輯: 天高云淡 關鍵詞: 小班語言教案 來源: 逍遙右腦記憶




  活動目標:

  1.根據(jù)故事的內容進行推理,想象故事中圖片所表示的意思。,引導幼兒用語言表達自己的想法。

  2.引導幼兒想象并用語言表達,認識傘的功用。

  活動準備:

  1.故事:愛畫畫的公主。故事中的圖片四幅。

  2.螞蟻、小鳥、等動物的圖片,小船、鳥窩等圖片。

  活動過程:

  一.講述故事

  師:小朋友,今天老師給你們講一個故事〈愛畫畫的公主〉。---教師講述故事

  有一位公主不愛講話……要仆人去找畫上的東西。(出示第一幅圖)

  我們也來比劃一下,猜猜看是什么?要順著數(shù)字來連。

  (幼兒回答)

  (出示第一個仆人的圖片)

  原來仆人拿的是什么?可是公主看了蘑菇卻搖搖頭,又畫了一幅畫。(出示第二幅圖)

  我們也來用手比劃一下,看看公主畫的是什么?

  (幼兒回答)

  (出示第二個仆人的圖片)

  仆人拿來了公主最愛吃的棒棒糖,公主看了棒棒糖,嘆了口氣,咬了咬筆桿又畫了一幅畫。

  (出示第三幅畫)

  我們再來用手比劃一下,猜猜看公主畫的是什么?

  (幼兒回答)

  (出示第三個仆人的圖片)

  這次胖仆人拿來的是一棵松樹。公主看見仆人扛了一棵樹來,氣得臉都紅了。她掏出一支筆,仔仔細細的又畫了一幅畫。

  (出示第四幅畫)

  我們再來比劃一下,猜猜公主畫了什么?

  (幼兒回答)

  (出示第四個仆人的圖片)

  這次,瘦仆人買來的是一把傘。公主站在傘下覺得涼快多了。公主笑了,仆人也笑了。

  提問:梳著兩根辮子的仆人為什么會拿蘑菇呢?蘑菇什么地方像傘?

  穿紅裙子的仆人為什么會拿棒棒糖呢?棒棒糖什么地方像傘?

  胖仆人為什么會砍小松樹呢?小松樹什么地方也像傘呢?

  二.講述傘的用途

  師:(出示準備好的傘)問:“公主用傘來干什么?”

  (教師撐開一把傘)---(把傘倒掛在手上)

  師:傘除了可以撐外,還可以做什么?

  (幼兒回答問題)

  師:原來傘有這么多用途,它可真奇妙��!

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