1、喜歡觀看和表演兒歌,嘗試替換兒歌中的稱呼,進行簡單的兒歌仿編。
2、知道關心長輩,體驗家庭成員的友情。
活動準備:
小板凳一個,配班老師和一個幼兒表演兒歌。
圖片:奶奶、爺爺、爸爸媽媽各一張。
活動過程:
1、觀看表演,引起幼兒的興趣,初步感知兒歌內(nèi)容。
教師出示小板凳:這是什么?小板凳給誰坐呢?
教師:看誰來了?(老奶奶、小寶寶)下面我們來看他們的表演
師生邊念兒歌邊看演。
教師:寶寶們你們看見了什么?聽見了什么?
2、學習朗誦兒歌。
教師引導幼兒邊觀看兒歌表演邊念兒歌,鼓勵幼兒也動手做做兒歌里的動作,,激發(fā)幼兒的學習興趣。
教師帶領幼兒做在小椅子上邊念兒歌邊表演動作。
請幼兒與旁邊的同伴結(jié)伴表演,最后請兩位幼兒在集體面前表演。
3、帶領幼兒討論,進一步理解故事。
教師:小寶寶為什么讓奶奶做小板凳?為什么還要給奶奶捶捶背?
使幼兒知道奶奶年紀大了,應該關心老人的道理。
4、引導幼兒仿編兒歌。
教師:喜歡你的奶奶嗎?除了讓奶奶坐小板凳,你還想給誰坐呢?你還想給誰捶捶背呢?
教師根據(jù)幼兒的講述出示相應的小圖片,并引導幼兒仿編兒歌,提高幼兒念兒歌的興趣。
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