一、教學(xué)目標(biāo)：
1.在幼兒熟悉掌握樂曲旋律、節(jié)奏的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編各種節(jié)奏型來進(jìn)行演奏。
2.激發(fā)幼兒的探索興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
節(jié)奏型卡片，打擊樂器人手一份。
三、教學(xué)過程：
(一)在《楊柳青》的音樂伴奏下，幼兒根據(jù)音樂按節(jié)奏自由舞蹈，要求做出與眾不同的動(dòng)作來。
(二)游戲“看誰拍得好”老師出示幾張節(jié)奏型卡片。如XXXXXXXXX|要求幼兒看卡片用拍手、拍腿或跺腳動(dòng)作正確地拍出來。
(三)游戲“看誰編得好”。出示XXX|XXX|XX|X
—|的節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒編出與該節(jié)奏型相符合的語言節(jié)奏來。如：小蜜蜂|花蝴蝶|飛來|了—|，長鼻子|長鼻子|卷起|來—|
(四)根據(jù)音樂《楊柳青》創(chuàng)編新節(jié)奏
1.欣賞音樂，讓幼兒回憶樂曲名稱、旋律。
提問：
1)這段音樂叫什么名字？
2)聽了這段音樂你覺得怎么樣？
3)這段音樂是幾拍子的？
2.欣賞音樂，隨音樂拍手來感知音樂的旋律與樂句。
3.創(chuàng)編新節(jié)奏
師：“如果你來給這段音樂伴奏，你想給它配上什么節(jié)奏來演奏呢？”
放音樂，讓幼兒自由創(chuàng)編，也可小組討論，老師巡回指導(dǎo)。
4.交流
師：“你是用什么節(jié)奏來演奏的？”
老師逐句哼唱，幼兒自由創(chuàng)編出各種節(jié)奏型，老師在黑板上作記錄。
師：“我們也來試一試，好嗎？”
全體幼兒看黑板上的節(jié)奏型，一一練習(xí)。
(五)拿樂器進(jìn)行演奏
1)自選一樣樂器進(jìn)行齊奏。
2)看節(jié)奏型選樂器進(jìn)行輪奏。
(六)復(fù)習(xí)舞蹈《豐收舞》。要求幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性變換做出不同的符合音樂節(jié)奏的手部動(dòng)作。
附一種幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏譜：
�。保叮担常保叮担叮保担叮担常常保玻常玻保�—｜
ＸＸＸＸ｜ＸＸＸ｜ＸＸＸＸ｜ＸＸＸ｜ＸＸＸＸ｜Ｘ—｜
�。玻常担担保叮担担担常玻常担常担常玻保保保�
�。兀兀兀兀兀兀兀兀兀兀兀兀兀兀兀兀兀兀�
５３５６｜１１１｜３５６１｜１１１｜
�。兀兀兀兀兀兀兀兀兀兀�
６１６５｜６１６５｜１１１６｜５３５６｜１２１｜６５３２｜１１１||
�。�—｜Ｘ—｜Ｘ—｜Ｘ—｜Ｘ—｜Ｘ—｜ＸＸＸ||
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