[活動目標]： 1、看懂節(jié)奏圖譜，并能根據(jù)圖譜的提示打出節(jié)奏。 2、能看指揮協(xié)調(diào)一致地用鈴鼓、碰鈴、圓舞板、小鑼等打擊樂器合奏歡快的樂曲《小看戲》。 [活動準備]： 1、幼兒已經(jīng)學會舞蹈《小看戲》。 2、《小看戲》音樂，手絹花。 3、樂器：鈴鼓、碰鈴、園舞板、小鑼等打擊樂器。 4、樂器圖片，“身體動作圖譜”。 【活動重難點】： 幼兒能根據(jù)“身體動作圖譜”，用打擊樂器合奏樂曲《小看戲》。 【活動過程】： 1、教師與幼兒共同舞蹈，熟悉樂曲旋律。 師：孩子們，聽著好聽的音樂我們一起扭起來嘍�。ㄎ璧浮缎】磻颉罚� 2、幼兒在舞蹈動作的基礎上，創(chuàng)編身體動作圖譜。 師：剛才我們跳的舞蹈叫什么名字？（小看戲）《小看戲》是一首東北民歌，樂曲活潑、歡快，我們剛才用舞蹈表現(xiàn)了這首樂曲的節(jié)奏，要是不用手絹花，你會用身體動作來表現(xiàn)這首樂曲的節(jié)奏嗎？ （1）教師引導幼兒在轉動手絹花時，做拍肩動作，表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏：x x ?x xx ?�！ � （2）用拍腿、叉腰等動作表現(xiàn)節(jié)奏：xx xx ?xx xx ? （3）用拍手、跺腳的動作同時表現(xiàn)結尾節(jié)奏：x x ?x x ? 3、教師指導幼兒集體、分組練習“身體動作圖譜”。 （1）教師帶領幼兒做整節(jié)奏動作�！ � （2）將幼兒分成兩部分，師指揮練習節(jié)奏動作。 4、教師引導幼兒探索打擊樂器配樂方案。 （1）師出示樂器鈴鼓、碰鈴、園舞板、小鑼等，幼兒說出樂器名稱，師帶幼兒鞏固演奏方法�！ � （2）引導幼兒根據(jù)樂器發(fā)出的聲音，為樂曲配樂。 {配器建議}：
拍手：鈴鼓、碰鈴、圓舞板(齊奏)。
拍肩：小鑼。
拍手、跺腳：編制上的全部樂器。
5、幼兒自由選擇樂器，教師指揮幼兒進行樂器演奏。
6、交換樂器看教師指揮練習樂器演奏。 7、聯(lián)系“六一”，師帶幼兒去找園長老師審查節(jié)目，走出活動室，結束活動。 【活動延伸】： 將節(jié)奏樂譜張貼于表演區(qū)，并投放大量樂器或自制樂器，供幼兒繼續(xù)練習。
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