活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．會(huì)畫(huà)手印，并能根據(jù)手印的形狀大膽地想象，嘗試給手掌任意添畫(huà)。

　　2．活動(dòng)中能與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和對(duì)手形象的造型能力。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒合作繪畫(huà)能力的培養(yǎng)，對(duì)手的造型進(jìn)行大膽夸張的裝飾、添畫(huà)，并且能通過(guò)互相合作繪畫(huà)創(chuàng)作出不同造型和不同風(fēng)格的手型畫(huà)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范畫(huà)、幼兒用的大張紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、玩“石頭剪子布”的游戲（導(dǎo)入新課）

　　提問(wèn)：小手除了可以玩游戲還可以干什么?(手的作用)

　　二、示范畫(huà)手

　　今天我們來(lái)把自己的小手畫(huà)下來(lái)，怎么畫(huà)呢?有什么好方法?(幼兒討論回答)

　　第1步：畫(huà)手印。(左手放在紙上，右手用記號(hào)筆把手的形狀描下來(lái)，可以是不同方向，也可以是五指并攏，也可以是五指分開(kāi)，不同的方向，不同的手指形狀，會(huì)有不同的效果，畫(huà)第2個(gè)手印時(shí)請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)合作畫(huà)手，強(qiáng)調(diào)合作的重要性。)

　　第2步：添加想象。(嘗試根據(jù)描畫(huà)的手印或手型，用各種線(xiàn)條和圖形添畫(huà)成具體或抽象的物體。比如簡(jiǎn)單的“跳舞的小手”，復(fù)雜的“螃蟹大哥”等，幼兒互相討論回答。)

　　第3步：欣賞老師的手印畫(huà)，說(shuō)說(shuō)用到了哪些線(xiàn)條和圖形?激發(fā)幼兒的創(chuàng)造想象思維。

　　三、幼兒作畫(huà)

　　1．幼兒幾個(gè)人一組，可以自己畫(huà)，也可以和同伴互相合作，鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，充分發(fā)揮各自的想象力。

　　2．添畫(huà)過(guò)程中指導(dǎo)幼兒盡可能用到各種線(xiàn)條和圖形，使畫(huà)面豐富、飽滿(mǎn)，具有美感。

　　3．沿著手印畫(huà)的輪廓用油畫(huà)棒涂上漂亮的顏色。

　　四、展示交流(將幼兒作品布置在活動(dòng)區(qū))

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1028835.html

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