設(shè)計(jì)意圖
游戲是小班幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，游戲中幼兒不僅能很快掌握所學(xué)知識(shí)，而且能愉悅身心。小絲巾是幼兒經(jīng)常接觸的物品，課間我們常可以看到孩子們用絲巾玩各種各樣的游戲，如藏貓貓、拋接等，能否借助絲巾這一道具，通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲，讓幼兒在玩中獲得知識(shí)，體驗(yàn)快樂(lè)呢？于是我以“變魔術(shù)”的方式貫穿活動(dòng)始末，設(shè)計(jì)了幾個(gè)小游戲，讓幼兒在玩玩、說(shuō)說(shuō)中，掌握“1和許多”、大小、顏色、透明等知識(shí)點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲，認(rèn)識(shí)絲巾的顏色、大小、用途等特征。
2．能根據(jù)教師的指令及時(shí)作出反應(yīng)，培養(yǎng)細(xì)致觀察及分析能力。
3．能愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：1．魔術(shù)盒一只，中間有暗層，內(nèi)裝與幼兒相同人數(shù)的紅、黃、綠、花小絲巾若干條(兩頭打活結(jié)變成絲巾長(zhǎng)鏈)。2．供幼兒游戲用的大絲巾兩條。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉“躲貓貓”的兒歌。
話動(dòng)過(guò)程
一、以“變魔術(shù)”導(dǎo)入。引起幼兒活動(dòng)興趣
1.老師會(huì)變魔術(shù)，變變變，你們看變出了什么？(出示絲巾)它是什么顏色的？漂亮的絲巾有什么用？（教師現(xiàn)場(chǎng)將絲巾圍在脖子上)圍在脖子上感覺(jué)怎樣？
2．幼兒回答，教師簡(jiǎn)單小結(jié)絲巾的用途。
(評(píng)：活動(dòng)一開(kāi)始，教師以變魔術(shù)的方式引出了小絲巾的話題，幾個(gè)簡(jiǎn)短的提問(wèn)充分調(diào)動(dòng)幼兒的已知經(jīng)驗(yàn)。此外教師現(xiàn)場(chǎng)的系圍巾，激發(fā)了幼兒擁有的欲望，為下一環(huán)節(jié)變魔術(shù)做了有效鋪墊.)
二、認(rèn)識(shí)絲巾的顏色
1．師：這么漂亮的絲巾你們想要嗎？每個(gè)小朋友都想要，可老師只有一條，該怎么辦呢？(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出變出許多絲巾來(lái))
2．師：好吧，老師這里有個(gè)神奇的魔術(shù)箱，老師來(lái)把絲巾變出來(lái)吧！(教師以變魔術(shù)的方式從魔術(shù)箱里變出絲巾鏈，一條一條分發(fā)給幼兒)
3．師：你手里的小絲巾是什么顏色的？誰(shuí)的絲巾也是這種顏色的，請(qǐng)拿相同顏色絲巾的小朋友到前面來(lái)，我們一起數(shù)數(shù)一共有幾條。
4．依照上述方法依次認(rèn)識(shí)“紅、黃、綠、花”等顏色的絲巾，鞏固5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
5．師小結(jié)：小朋友們真聰明，認(rèn)出了我們的絲巾有紅、黃、綠、花好多種顏色，真好看。
(評(píng)：此環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓幼兒掌握“1和許多”的概念及顏色等知識(shí)點(diǎn)。教師變魔術(shù)時(shí)，以夸張的語(yǔ)氣、神秘的表情、敏捷的身手快速?gòu)哪g(shù)箱里變出了五彩的絲巾鏈，讓幼兒驚嘆不已�；罱Y(jié)的巧妙運(yùn)用解決了分發(fā)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題。幼兒在游戲中尋找相同顏色的絲巾，輕松地掌握了顏色及數(shù)數(shù)等數(shù)學(xué)概念。)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1015179.html
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