今天下午剛上課，同桌就盯上了我那雙胖乎乎的手??已戴手套，用不解的語(yǔ)氣悄悄問(wèn)道：“這么熱的天，你為什么還要戴手套呢？”我也很是無(wú)奈地說(shuō)：“你有所不知，去年我的手已經(jīng)生了凍瘡，如果今年不早做好預(yù)防準(zhǔn)備，那我的手就完了！”
我們的話似乎被老師聽(tīng)到了，他彎下腰輕輕地說(shuō)了一句：“你知道你生凍瘡的真正原因嗎？這樣地關(guān)心你的手，還會(huì)再生的�！蔽腋械揭苫�。
下課了，我在琢磨著老師的話，若有所悟。是啊，那溫室里的鮮花的確美麗，但卻無(wú)法在大自然中占一席之地，因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了那種溫暖的生活環(huán)境，并產(chǎn)生了依賴思想，為此它們丟棄了自己。反之，那無(wú)人問(wèn)津的野草，卻能經(jīng)得住暴風(fēng)雨的洗禮，生生不息。
老狼忍痛割?lèi)?ài)??在小狼尚未能獨(dú)立生活時(shí)就把它拋棄，看似老狼非常狠心，可是老狼這種“拋棄”才是真正的愛(ài)，它想到的是讓小狼在殘酷的現(xiàn)實(shí)中去磨煉捕食生存的技能，使它長(zhǎng)大后不至于成為獵人或其它獸類(lèi)的美餐。同樣，鳥(niǎo)兒也是如此，如果鳥(niǎo)媽媽總是不讓小鳥(niǎo)試飛，怕它受到一丁點(diǎn)的傷害，那么小鳥(niǎo)是永遠(yuǎn)享受不到翱翔在藍(lán)天白云間的那份自由與快樂(lè)，跟一只籠中雞又有什么區(qū)別？
其實(shí)，人也是這樣的，當(dāng)孩子“跌倒”后，選擇伸手扶他起來(lái)還是讓他自己爬起來(lái)，一個(gè)細(xì)節(jié)就決定了孩子的未來(lái)。有時(shí)播下愛(ài)的種子，收獲的卻是苦澀。
確實(shí)，若你過(guò)分地珍愛(ài)自己的羽毛，不使它受一點(diǎn)損傷，那你將失去兩個(gè)翅膀，永不能凌空飛翔。
我最終選擇了舍棄“手套”。
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