關(guān)于學(xué)習(xí)書(shū)法的作文

侯茜雅

我清楚地記得，那是第五周星期一的下午的第二課堂的時(shí)候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去書(shū)法興趣班。我焦急地等到了這一刻，興奮地走到了書(shū)法室。我看到是一個(gè)表情非常嚴(yán)肅的老師早坐就在那里。他說(shuō)：“你們遲到了。”我感到不好意思，第一次去學(xué)書(shū)法既然就遲到，我微笑了一下。老師又說(shuō)：“下不為例喲。”

我找了個(gè)位置靜靜坐下。老師說(shuō)了很多，我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去幾句話(huà)。老師說(shuō)：“下來(lái)今天學(xué)習(xí)‘三’字，大家注意看我怎么寫(xiě)。”目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的手。哇，老師寫(xiě)的“三”字太有立體感了。

老師叫我們開(kāi)始學(xué)著寫(xiě)了。我提起毛筆，手一直在發(fā)抖，不知從何下手。哈哈，開(kāi)始我還以為毛筆字很好寫(xiě)呢�？墒�，當(dāng)我寫(xiě)完了第一個(gè)“三”字，拿著一看，最上面的橫太長(zhǎng)了……真是無(wú)法跟老師相提并論呀，真的是一個(gè)天一個(gè)地呀。

哎，我對(duì)自己失望極了。不過(guò)我下一次一定要比這一次寫(xiě)的更好。

老師點(diǎn)評(píng)：事情很小，但寫(xiě)得清楚，詞語(yǔ)也用得好，例如：表情嚴(yán)肅，下不為例，靜靜坐下，相提并論，一個(gè)天一個(gè)地呀等等。假如在描述老師寫(xiě)的“三”字怎么漂亮及自己的“三”字怎么不能和老師相比寫(xiě)得具體點(diǎn)就更好了。（指導(dǎo)老師：張春灶）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/xxzw/739668.html

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