今天我很難過，因為老師選的口頭作文競賽者不是我，我很害怕媽媽聽了這個消息后，她一定會批評我的。

回到家我壯著膽子，把這事告訴了媽媽。誰知媽媽聽了平靜的說：“現(xiàn)在知道朗讀的重要性了吧？我告訴你的話，你總不聽，以后可要學(xué)會大聲朗讀了�！�

我反駁道：“可不，我的聲音可高了�！�

“念得聲音高有用嗎？朗讀比的是有無感情，有無感染力，你覺得你超過張芷瑜了嗎？人家付出了努力，而你一點都沒付出，當(dāng)然人家成功的機會就大了。今天這事，就算是一個教訓(xùn)，以后要好好把握機會�！�

我啞口無言了，是呀，誰讓我平時不愛朗讀，今天輸給了張芷瑜呢，看來有付出就有回報。

不過我今天當(dāng)上了英語老師的小助手，負(fù)責(zé)幫老師叫那些不會讀英語的同學(xué)，我也挺開心的。

今天我懂了，機會有限，機不可失，時不再來。只有平時多努力，就多一份機會。

作文點評：

語句不通順，語言平淡，不會描寫，選材欠妥，文題不符

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