作文，一個(gè)讓我感到親切的詞，可是，以前，卻是一個(gè)讓我感到煩惱的詞，為何如此？請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)。記得四年級(jí)前的我，十分的討厭作文，每一次老師要求我們寫(xiě)，我要么是東拼西湊，拼滿字?jǐn)?shù)；要么就是直接借鑒人家的作文(說(shuō)白了就是抄作文)，因此被老師屢屢告上家庭。父母火冒三丈，拿出書(shū)，硬是要我看，不喜歡看書(shū)的我，就那上兩本書(shū)——小人書(shū)和父母命令要看的書(shū)。跑到一個(gè)只有自己的房間，把小人書(shū)夾在中間，就津津有味的看了起來(lái)。就別提有多認(rèn)真了。終于有一天，東窗事發(fā)，我的計(jì)謀被發(fā)現(xiàn)了。父母哭笑不得又大為憤怒，老爸直接把小人書(shū)統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)收，一本不留。而這時(shí)，又恰好碰上了沒(méi)電的一天，無(wú)聊至極的我，翻起了手中的書(shū)。結(jié)果這一看，就被書(shū)中的內(nèi)容吸引了，漸漸的，我喜歡上了看書(shū)，而我的作文水平也逐步提高，寫(xiě)的文章也變得生動(dòng)起來(lái)。我越來(lái)越喜歡寫(xiě)作文了，一有靈感，就把它寫(xiě)下來(lái)，看著滿滿的作文本，心中便有了濃濃的成就感。一次不經(jīng)意，使我走上了作文之路，越走越遠(yuǎn)，越走越寬廣。
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