對于一個生長在農(nóng)村的孩子來說，聽著公雞打鳴，看著母雞生蛋，看著母雞帶小雞，還有煮蛋來吃，都是很平常的事�？墒墙裉旌芴貏e，因為學校開始推行國家對貧困農(nóng)村地區(qū)學校實行的“營養(yǎng)工程”，每個在學校搭伙吃午飯的孩子，每天都有3元的加餐補助。學校已經(jīng)改善了我們的飯菜質(zhì)量，每天都能吃上肉，菜的種類也多了。上午第二節(jié)課下后，每人還有1個雞蛋的加餐。各班的同學都排起隊去領(lǐng)雞蛋，大家都非常高興地剝蛋殼、吃蛋，學校領(lǐng)導(dǎo)和老師站在一旁，不斷地給我們強調(diào)，要將剝了的蛋殼扔進涮水桶，吃蛋時要細嚼慢咽，不要噎著。我們一個個吃著蛋，你看看，我看看你，都會心地笑了。

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