今天下午，班主任帶領(lǐng)我們?nèi)ケ睒侨龢堑臅?shū)法教室，參觀二至四年級(jí)的作業(yè)展覽。

首先映入眼簾的是三、四年級(jí)的硬筆書(shū)法作品。每一張作品都能體現(xiàn)學(xué)生們一絲不茍、精益求精的精神。其中，我認(rèn)為寫锝最好的是李晨曦的作品，每一處頓筆和運(yùn)筆，都體現(xiàn)出她的功夫之深；每一個(gè)字都是那么秀美。再看看我寫的字，雖說(shuō)不錯(cuò)，但比起李晨曦的，還是略遜一籌。

接下來(lái)參觀的是二至四年級(jí)的作文。寫字書(shū)和數(shù)學(xué)作業(yè)都很出色。特別是他們的作文，語(yǔ)言生動(dòng)、優(yōu)美、字跡工整、清秀，而且沒(méi)有錯(cuò)別字。

從書(shū)法教室出來(lái)，我感慨萬(wàn)分，為什么我們一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)，體現(xiàn)的能力就不一樣呢？有差距就要努力，迎頭趕上，我今天的收獲太大了。

作文點(diǎn)評(píng)：

語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)，中心不突出

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/xxzw/1147189.html

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