小學(xué)，一節(jié)美術(shù)課上，老師讓畫蔬菜或水果里有的圖畫，交代完之后，便下來(lái)巡視我們畫得怎么樣，當(dāng)然，也看到我的了，后來(lái)，老師走上了講臺(tái)，眼看有好幾個(gè)同學(xué)都畫好了，交上去了，老師都寫了大大的棒字，又展示了一下，真好！我對(duì)他們都投去了羨慕的眼神。而自己，我確實(shí)畫完了！但我怕老師說(shuō)我畫的難看，遲遲沒有讓老師判！快下課了，我發(fā)現(xiàn)老師一直在看我，后來(lái)便指了我一下，讓我把畫拿上去，我慢悠悠的拿了上去，老師說(shuō)：“畫的挺好的呀！怎么不拿上來(lái)呢！”老師舉起讓大家看了看，大家發(fā)出“哇”的一聲，大家都向我鼓掌，從來(lái)沒有受過(guò)鼓掌的我驚了一訝，有些意外。
才知道，受到別人的鼓掌是多么的自豪，這讓我意外了。我為他人鼓過(guò)掌，只覺得他做得很好，應(yīng)該受到我的鼓勵(lì)。但從來(lái)沒有想過(guò)，自己能受到別人的鼓掌，那是別人對(duì)我的肯定以及鼓勵(lì)。這次的意外源于老師，如果沒有老師對(duì)我的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，也不會(huì)有那么多的同學(xué)給予我肯定的目光，歸根到底，還是應(yīng)該感謝老師。
這是小學(xué)時(shí)所經(jīng)歷到的一次意外。我把這次意外理解為驚喜，那次的意外讓我更想要得到別人的肯定，因此，我努力開始做好每一件事。
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