2007年12月29號的冬季長跑運動會，至今讓我記憶猶新，我所帶的高三文科班部分女生之間出現(xiàn)了比較嚴重的矛盾。以至于一名參加長跑的女同學摔倒之后，數(shù)名女生不僅不攙扶幫助，反倒冷言譏笑，扭頭揚長而去。在班級造成非常不好的影響，當時我?guī)缀醭鲭x了憤怒，回到班內(nèi)大發(fā)雷霆，嚴厲批評了當事的幾位女同學。
但是后來我冷靜下來，詳細了解了事情的來龍去脈，掌握了一些背后的隱情。我感覺到必須化解這些積怨、而且必須采取一些出人意料的辦法。我的腦子里響起了《二十年后來相會》這首曲子。何不用音樂的力量來感化她們？平時聽慣了老師的說教，她們的耳朵都磨出繭子來了，仍然我行我素，如果采取一些新辦法或許會產(chǎn)生意想不到的效果。但同時我也有些擔心，聽慣了流行歌曲的她們愿意認認真真的聽完這曲老歌嗎？懷著一些希望和擔心我開始籌劃音樂班會課。
為了開好這次班會，首先我定了一個大方向，一定要感人，一定要把寶貴的同學情渲染出來。一定要觸動她們心靈深處的東西。要達到這個目的單純一首歌曲是不夠的，經(jīng)過試聽我又補充選擇了《感恩的心》和《相親相愛一家人》，這些歌曲思想感情基本一致，旋律、節(jié)奏上快慢結(jié)合，能夠讓人靜下心來思考問題。其次，要把感情調(diào)動出來，時間上必須充分，盡量讓每一位同學都能有話說。所以四十分鐘的班會課太倉促，最好延長到一個小時。另外，普通教室太生硬，缺乏感情溝通的氛圍。于是我選擇在四樓多媒體教室召開這次班會。
一切就緒以后，我通知全體高三九班同學到多媒體教室開班會。他們陸陸續(xù)續(xù)進來了，我把早已準備好的《二十年后來相會》這首曲子播放出來。我發(fā)現(xiàn)我的擔心多余了，他們沒有一個人嘻嘻哈哈，一個一個走進教室坐下來默默的聽著這首曲子，似乎有所思考……。等大家到齊后。我關(guān)掉音樂說：“當你們的班主任已經(jīng)有半年時間了，我一直把這個班當做一個大家庭，我非常珍惜和你們在一起的每一天，我想說這份感情我會永遠牢記。前幾天，我們班發(fā)生了一些不愉快的事情，我希望今天我們一起真心真意的化解那些不愉快的事情，讓珍貴的同學情誼地久天長。下面我們重新認真的聽一聽這首老歌《二十年后來相會》……全班同學靜靜的聽著這首歌，大家都陷入了沉思。
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