掌握好的學(xué)習(xí)方法非常重要，下面內(nèi)容 階段預(yù)習(xí)宜粗不宜細(xì)，希望能給您帶來(lái)一定幫助。

階段預(yù)習(xí)宜粗不宜細(xì)

階段預(yù)習(xí)是一種宏觀性、綜合性的預(yù)習(xí)，主要是了解總體知識(shí)的脈絡(luò)和體系。因此宜粗不宜細(xì)。

·姓名：屠彬

·畢業(yè)學(xué)校：天津一中

·2002年考入北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院

優(yōu)等生經(jīng)驗(yàn)談：

階段預(yù)習(xí)是對(duì)近期將要講授的功課內(nèi)容從整體上進(jìn)行粗線條式的瀏覽，以求得初步印象的一種預(yù)習(xí)方法。一般來(lái)說(shuō)，以章或單元為整體單位時(shí)比較可行;而像史、地等科目的預(yù)習(xí)則可以截取某個(gè)相對(duì)完整的時(shí)代或相對(duì)獨(dú)立的區(qū)域作為整體預(yù)習(xí)的單位。

經(jīng)過這樣的預(yù)習(xí)，可以使我們對(duì)某一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容的量、難度、編排方式等有了大致的了解，做到心中有數(shù)，增強(qiáng)自信心。同時(shí)，還便于我們制訂出科學(xué)的(短期)學(xué)習(xí)計(jì)劃，協(xié)調(diào)各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的預(yù)見性。一般來(lái)說(shuō)，階段預(yù)習(xí)的方法主要有以下幾種：

1.單元目標(biāo)法

單元目標(biāo)法是指根據(jù)單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求，進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)后再對(duì)照目標(biāo)要求檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果。例如，可以利用教材中每小節(jié)前方框中的學(xué)習(xí)基本要求和每章后邊的“小結(jié)與復(fù)習(xí)”中的知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)要求進(jìn)行預(yù)習(xí)，再以它們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)檢查預(yù)習(xí)效果。

2.單元教材研讀法

單元教材研讀法是指通過對(duì)單元教材的認(rèn)真閱讀，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，達(dá)到對(duì)單元內(nèi)容的整體了解，并能了解各章節(jié)在單元中的地位及其相互關(guān)系。

3.圖表整理法

圖表整理法是指通過預(yù)習(xí)把涉及到的概念、原理、公式、定理，用圖表形式列出來(lái)。找出規(guī)律和聯(lián)系。由此可見，通過階段預(yù)習(xí)，可以使我們的整個(gè)學(xué)習(xí)更加具有針對(duì)性。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/xuexi/216703.html

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