｀學習研究猶如攻堅: 攻堅城必須掃清外圍, 因為堅城與外圍乃一整體, 后者不破, 前者難拔, 學某一學科也必須兼通相鄰學科, 因為任何一個學科都不是孤立發(fā)展、獨立存在的, 都與其他學科有著千絲萬縷的內在聯(lián)系．＇
楊教授是怎樣掃清外圍的呢?
這里列舉他讀書的一個例子: 他年輕時為了研究中國歷史的發(fā)展階段問題, 閱讀了很多論著, 但是越看越覺得如墜五里霧中．于是, 他就開始清掃｀外圍＇了, 找了《金甲文》、《殷墟報告書》、《古代社會》以及考古學、經濟學、哲學等方面的書來讀, 由于豐富了相鄰學科的知識, 觸類旁通, 中國歷史發(fā)展階段的問題也就解決了．
這種先掃外圍再攻城的方法, 是符合閱讀規(guī)律的．歷史上有不少｀清君側＇的故事, 為了打?皇帝, 必須先將皇帝周圍的心腹大臣除掉．｀清君側＇與｀掃外圍＇都是同樣的道理, 一個學科的相鄰學科也與｀君側＇和｀外圍＇差不多, ｀君側＇與｀君主＇、｀外圍＇與｀堅城＇、相鄰學科與本學科, 都是有其內在聯(lián)系的, 由此及彼, 彼通此通．倘若不明了這個道理, 不掃除｀外圍＇, 只知埋頭｀攻城＇, 讀書效果是不會好的．
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/xuexi/216701.html
相關閱讀：初中下半期如何學 運用快樂學習法