掌握好的學(xué)習(xí)方法非常重要，下面內(nèi)容 如何改善你的預(yù)習(xí)效果，希望能給您帶來(lái)一定幫助。

如何改善你的預(yù)習(xí)效果

大家都在預(yù)習(xí)，但為什么有的同學(xué)效果明顯，而有的同學(xué)卻不見(jiàn)成效呢?其實(shí)。這主要還是個(gè)方法問(wèn)題。

·姓名：樂(lè)祖暉

·1996年考入清華大學(xué)電機(jī)系

優(yōu)等生經(jīng)驗(yàn)談：

可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我也經(jīng)常預(yù)習(xí)。為什么效果不大呢?”我想。這大概是方法有問(wèn)題。因?yàn)轭A(yù)習(xí)僅僅看一遍書(shū)是不夠的，就我個(gè)人的體會(huì)看，預(yù)習(xí)的任務(wù)實(shí)際上至少包括兩個(gè)方面：一是標(biāo)明不懂的地方，二是記住基本的框架。不少同學(xué)只完成了頭一項(xiàng)任務(wù)而忘記了第二項(xiàng)任務(wù)，預(yù)習(xí)的效果當(dāng)然就不太好了。

在樂(lè)祖暉同學(xué)看來(lái)，預(yù)習(xí)應(yīng)該根據(jù)不同類(lèi)型的課，注意以下兩個(gè)方面的問(wèn)題：

1.如果這堂課偏重概念或定理，那么我們把書(shū)上的內(nèi)容通讀之后，首先應(yīng)該回想一下，這一節(jié)中有幾個(gè)概念、幾條定理，它們都說(shuō)了些什么?如果還不清楚的話(huà)，就應(yīng)該再仔細(xì)地

閱讀，不能怕“浪費(fèi)時(shí)間”。等把這些問(wèn)題都弄清了，再結(jié)合書(shū)中的例子，對(duì)每條定理、每一概念逐一進(jìn)行剖析，加深理解。值得注意的是，定義都是用最精煉的語(yǔ)言寫(xiě)成的，抽去或

者忽略其中任何一句話(huà)，甚至一個(gè)字，都可能歪曲其本來(lái)面目或者產(chǎn)生理解上的錯(cuò)誤。所以，預(yù)習(xí)時(shí)對(duì)這些定義應(yīng)該逐字逐句地進(jìn)行分析。

2.如果這堂課是做實(shí)驗(yàn)。那么我們首先應(yīng)該了解本次實(shí)驗(yàn)的目的和要用的器材。其次是要了解實(shí)驗(yàn)步驟，一邊著書(shū)，一邊在腦子里進(jìn)行“實(shí)驗(yàn)”。盡力想象每一步驟中會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以用哪些定理、定律來(lái)解釋。對(duì)于書(shū)上指出的一些注意事項(xiàng)，我們也要想一想，為什么要注意這些問(wèn)題?反之又會(huì)如何?這樣可以提高實(shí)驗(yàn)的成功率。也可以加深對(duì)實(shí)驗(yàn)的印象。

記住，預(yù)習(xí)時(shí)不要搞形式主義。要看最終的效果。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/xuexi/206899.html

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