2006年度美國(guó)大學(xué)排行第一的普林斯頓大學(xué)的提前錄取通知書(shū)和全額獎(jiǎng)學(xué)金；世界頂尖學(xué)府劍橋大學(xué)最著名的三一學(xué)院的錄取通知書(shū)和獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表，曾為復(fù)旦附中學(xué)生、現(xiàn)在英國(guó)七橡樹(shù)中學(xué)(Sevenoaks)求學(xué)的彭英之同時(shí)贏得了這兩所世界名校優(yōu)厚的入學(xué)待遇。最終，彭英之選擇了普林斯頓大學(xué)。如同哈利?波特一樣，正在英國(guó)寄宿高中當(dāng)級(jí)長(zhǎng)的彭英之也憑借自身獨(dú)有的三大"魔法"打動(dòng)了普林斯頓大學(xué)和劍橋大學(xué)。

　　自我素描

　　性格：幽默、自信、好學(xué)愛(ài)好：讀書(shū)、旅游、體育、跳舞、吹長(zhǎng)笛

　　所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：2004年英國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金獎(jiǎng)、2005年英國(guó)物理奧林匹克競(jìng)賽金獎(jiǎng)、2005年英國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽銀獎(jiǎng)。

　　人生格言：人生就是選擇人生夢(mèng)想：做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人

　　第一大“魔法”：選擇挑戰(zhàn)

　　彭英之認(rèn)為是他選擇挑戰(zhàn)的個(gè)性博得了普林斯頓大學(xué)的青睞。

　　“我覺(jué)得成績(jī)單足夠證明我的學(xué)習(xí)成績(jī)，不用在個(gè)人介紹中詳細(xì)介紹了�！迸碛⒅c一些申請(qǐng)學(xué)生不同，他并沒(méi)有在個(gè)人介紹中大書(shū)自己出類拔萃的成績(jī)，而是回顧自己短短17年的經(jīng)歷，把自己最真實(shí)的個(gè)性———選擇挑戰(zhàn)呈現(xiàn)給普林斯頓大學(xué)。

　　彭英之初中就讀于上海名牌學(xué)校———上外附中，但在初三時(shí)他毅然放棄了直升進(jìn)入上外附中高中部的機(jī)會(huì)，參加四校聯(lián)考考上了復(fù)旦附中，這是他人生中第一次讓眾人大跌眼鏡的跳躍�？膳碛⒅趶�(fù)旦附中理科班才讀了短短一年后，他又去了英國(guó)念高中，因?yàn)樗朐谝粋€(gè)不同的文化中陶冶自己。他同時(shí)十分感謝復(fù)旦附中對(duì)他這種選擇的理解。在英國(guó)讀了一年高中后，彭英之又利用業(yè)余時(shí)間準(zhǔn)備了美國(guó)高考的全部?jī)?nèi)容，在英國(guó)同學(xué)的不理解眼光中再一次向大西洋彼岸的美國(guó)普林斯頓大學(xué)發(fā)起了挑戰(zhàn)。在一年之內(nèi)，他克服了語(yǔ)言障礙及文化障礙，順利地完成了英美兩大“高考”。

　　“我認(rèn)為世界上還有更多精彩的地方可以去看，我想去其他地方領(lǐng)略一下。”彭英之表示心里總有一種潛在的聲音在催促他選擇挑戰(zhàn)。他也認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生要能夠自己作出選擇，這樣在社會(huì)上才不會(huì)迷茫，盡管這種選擇也應(yīng)該爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解。而普林斯頓大學(xué)在錄取通知的電子郵件中表示特別欣賞彭英之的個(gè)性。

“魔法”：精彩紛呈的課外生活與學(xué)術(shù)能力

　　普林斯頓大學(xué)在錄取通知的電子郵件中也對(duì)彭英之參加的課外活動(dòng)非�？隙�。

　　在復(fù)旦附中，彭英之就是一個(gè)活躍分子。他擔(dān)任志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，率領(lǐng)20個(gè)理科班的學(xué)生去復(fù)旦蘭生學(xué)校做輔導(dǎo)；他還是班級(jí)里的宣傳委員、團(tuán)學(xué)聯(lián)學(xué)生科學(xué)院干事、英語(yǔ)社干事、寢室室長(zhǎng)和層長(zhǎng)。短短一年間，他在化學(xué)論壇上以版主的身份接受高三學(xué)長(zhǎng)的難題挑戰(zhàn)，還代表學(xué)校參加三、四次校際辯論比賽，拿到了優(yōu)秀辯手獎(jiǎng)。

　　在英國(guó)，彭英之還參加了國(guó)際性的模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)。彭英之的機(jī)敏讓他贏得了海牙國(guó)際模擬聯(lián)合國(guó)的入場(chǎng)券，還正式提交并辯論通過(guò)了一份關(guān)于非政府組織在環(huán)保項(xiàng)目中設(shè)計(jì)、執(zhí)行、監(jiān)督的作用的提案。這份提案現(xiàn)在與其它在大會(huì)中通過(guò)的提案一起被收錄在紐約聯(lián)合國(guó)總部圖書(shū)館。

　　此外彭英之參加了羽毛球校隊(duì)，同時(shí)還學(xué)長(zhǎng)笛，一年內(nèi)就考出了英國(guó)的長(zhǎng)笛5級(jí)。為了不當(dāng)“壁草”，彭英之饒有興致地學(xué)習(xí)了跳拉丁、國(guó)標(biāo)舞、SALSA，還在學(xué)校舞臺(tái)上一展舞技。

　　第三大“魔法”：學(xué)術(shù)能力

　　作為一所吸引愛(ài)因斯坦、馮諾依曼?阿廷等在此從事研究、培養(yǎng)出提出博弈論的納什的校園，普林斯頓大學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力也有相當(dāng)?shù)囊�。彭英之贏得英國(guó)數(shù)學(xué)、物理奧林匹克競(jìng)賽的金獎(jiǎng)及化學(xué)奧林匹克的銀獎(jiǎng)。學(xué)校對(duì)他國(guó)際文憑(IB)考試的正式預(yù)測(cè)是44分的高分，除了英國(guó)文學(xué)被扣去1分外，他的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、中文、經(jīng)濟(jì)等全都拿了滿分。他的托福成績(jī)達(dá)到了673分，SAT得了2190分，而SAT2則取得了數(shù)理化三門(mén)滿分的好成績(jī)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/xuexi/140545.html

相關(guān)閱讀：學(xué)習(xí)茶文化的體會(huì)

闁绘鐗婂ḿ鍫熺珶閻楀牊顫栭柨娑欑濠€浼村棘閸パ冩暥閻庣懓婀遍弫杈ㄧ閹烘洑绮撶紓鍐╁灩閺併倝骞嬮悿顖氭闁告瑦鍨肩涵鈧柣姘煎櫙缁辨繄鎷犻妷锔界€悷娆忓€婚崑锝嗙閸涱剙鏁╅悶娑栧妺缂嶆棃鎳撻崨顔芥嫳濞存粍浜介埀顒€鍊瑰﹢鎵博濞嗗海鐭岄柟缁樺姃缁跺灚绌遍埄鍐х礀閻庢稒锚閸嬪秶绮氬ú顏咃紵闁哄牆绉存慨鐔兼晬鐏炶偐鐟濋柟鏋劜濠€渚€骞嶉埀顒勫嫉婢跺缍€闁挎稑濂旂粭澶愬箥閹稿骸顎撻柣鈺兦归崣褍鈻旈弴鐐典紣閻犳劧绲奸幑銏ゅΥ閸屾凹娲ら柛娆愬灩楠炲洭寮甸鍌滃讲闁哄牆顦扮粔鍦偓姘湰婵¤京鎮婵嬫殔闁哄鎷�/閺夆晜绻冪涵鑸垫交濠靛⿴娼愰柣銊ュ閸炲鈧湱娅㈢槐婵堟嫚瀹勬澘绲洪梺顐＄窔閸嬫牗绂掗幆鏉挎 bjb@jiyifa.com 濞戞挾鍋撴慨銈夋晬鐏炶偐顏辩紓浣哥箲閻擄紕鈧湱鍎戠槐婵嬪嫉椤掑倻褰查悘蹇撴閻濇盯宕氱拠鎻掔仼闂傚嫨鍊戦埀顒婃嫹