以學習為中心，培養(yǎng)十二個良好的學習習慣是每一個學生都應該具備的。
??1、記憶習慣。一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。??2、演講習慣。讓學生會整理、表達自己的思想，演講是現(xiàn)代人應該具有的能力。
       3、讀的習慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一、兩分鐘，有好處。學生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學生會終生受益。
       4、寫的習慣。養(yǎng)成每天寫一篇日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個學生有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質。
       5、定計劃的習慣。凡事預則利、不預則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)好定計劃的習慣。 
       6、預習習慣。養(yǎng)成每天都預習老師要講的新課程，這樣做的目的就是讓自己學進去，感受學習的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。
??7、適應老師的習慣。一個學生同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應學生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應學生要求的地步。所以學生也要適應老師，從現(xiàn)在適應老師，長大了適應社會，不會稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內、提高自我的方式去適應，與老師共同進步。
??8、大事做不來，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個習慣。尖子學生做尖子的事，后進學生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的學生永不言敗。
??9、自己留作業(yè)的習慣。老師留的作業(yè)不一定同時適應所有的學生，在完成老師布置的作業(yè)同時，自己也可以選擇做一些自己感覺學得不太扎實的習題。做到腳踏實地、學有所得。
??10、整理錯題集的習慣。每次考試之后，90多分的、50多分的、30多分的學生，如何整理錯題？扔掉的分數就不要了，這次30分，下次40分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。
??11、出考試題的習慣。學生應該覺得考試不神秘。高中學生應該會出高考試題，初中學生會出中考試題。
??12、篩選資料、總結的習慣。學生要會根據自己實際，選擇學習資料。
??十二個習慣，不要求齊頭并進，每一個學生結合自己的特點，加以總結歸納。這樣會讓老師教的快樂，學生學得也快樂。

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