歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

小學(xué)六年級(jí)課外閱讀《青蛙》附答案解析

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 小學(xué)課外閱讀 來源: 逍遙右腦記憶

青蛙

青蛙爬行時(shí)動(dòng)作遲緩,可是它猛地一跳,可以跳到那飄著浮萍的池塘里。這一跳,足足有它體長的20倍呢!然后,它以最標(biāo)準(zhǔn)的蛙泳姿勢(shì),向?qū)Π队芜^去。呵,青蛙竟是跳遠(yuǎn)健將,游泳專家!豈止如此,青蛙喜歡唱歌,又是歌唱家。每到黃昏,住在池塘邊的青蛙中,有一只老蛙先發(fā)出單音的獨(dú)唱,然后用震音發(fā)出一聲短鳴;接著滿塘邊的青蛙,都亮開嗓門,跟著唱起來。于是,“呱!呱!呱!”蛙聲此起彼伏,形成美妙而神秘的大合唱。無論你走到哪里,池塘邊,小河旁,田野時(shí),到處都有青蛙的歌聲。青蛙不但是歌唱家,而且是捕捉害蟲的能手,保護(hù)農(nóng)作物稱職的衛(wèi)士。據(jù)統(tǒng)計(jì),一只青蛙每年捕食的害蟲,約有1萬只!青蛙是一種有益的動(dòng)物,怪不得人們對(duì)它另眼相看。

1.用“|”給語段分層,并概括層意。

___________________________________________________________________________________

2.用“??”畫出過渡句,并說說它的作用。

___________________________________________________________________________________

3.畫線的句子采用了什么說明方法。

___________________________________________________________________________________

解題點(diǎn)撥

1.給語段分層必須弄清語段的構(gòu)段方式,看看是總分關(guān)系、并列關(guān)系,還是因果關(guān)系、承接關(guān)系等。這個(gè)語段是并列關(guān)系,根據(jù)內(nèi)容可以分為三層:第二層從“豈止如此”開始,第三層從“青蛙不但是歌唱家”開始。語段中有過渡句,對(duì)過渡句稍加整理就是層意??第一層:青蛙是跳遠(yuǎn)健將,游泳專家!第二層:青蛙喜歡唱歌,是歌唱家。第三層:青蛙是捕捉害蟲的能手,保護(hù)農(nóng)作物稱職的衛(wèi)士。

2.什么情況采用過渡句?一是由敘述甲事轉(zhuǎn)到乙事時(shí),二是記敘的時(shí)空變化時(shí),三是倒敘、順敘、插敘的交接處等。細(xì)讀時(shí)可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)語段有兩個(gè)過渡句:“豈止如此,青蛙喜歡唱歌,又是歌唱家!薄扒嗤懿坏歉璩遥沂遣蹲胶οx的能手,保護(hù)農(nóng)作物稱職的衛(wèi)士。”過渡句在文章的結(jié)構(gòu)上具有承上啟下的作用。

3.說明方法主要有列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、下定義、分類別等幾種。仔細(xì)體會(huì)語段中劃線句子的內(nèi)容和特點(diǎn),就會(huì)得出答案:打比方、列數(shù)字。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/xiaoxue/711525.html

相關(guān)閱讀:鄭板橋 小六課外閱讀 附答案
《粽子》五年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練及答案
閱讀五年級(jí)小說《安恩與奶!返钠瑪
小學(xué)生《貧窮與富有》小說閱讀答案
小學(xué)生《誰與我同行》小說閱讀答案