PEP Book1Unit2 Colours Part(B) Let’s talk
求1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問(wèn)候語(yǔ)，使學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) Good orning!/Good afternoon! This is ... Nice to eet you./Nice to eet you, too.
2.通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，使學(xué)生能夠進(jìn)行運(yùn)用。
3.初步培養(yǎng)學(xué)生模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的習(xí)慣，要求模仿正確、語(yǔ)調(diào)自然。
重點(diǎn)進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問(wèn)候語(yǔ)Good afternoon! Nice to eet you, too
難點(diǎn)Good afternoon! 和Nice to eet you .的連讀，以及 afternoon 的發(fā)音。
教具本課B 部分Let's talk內(nèi)容的 學(xué)生準(zhǔn)備上節(jié)課自制的頭部圖案
環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教師二次備課
動(dòng)
a. Greetings:
T: Good orning .
Ss: Good orning.
T: Nice to eet you .
Ss: Nice to eet you ,too
(注意：?jiǎn)柡驎r(shí)針對(duì)學(xué)生反饋情況個(gè)別正音)
b. Enjoy a song “Colour song”

c. Show yourself.
T: 讓生展示上節(jié)課所畫自己的作品，三分鐘五人一小組交流，內(nèi)容如下：
Ss: Hello ,I’ xx , nice to eet you .
This is y eyes. This is y nose. …
生自由上臺(tái)展示作品，并給予優(yōu)秀者一定的 獎(jiǎng)勵(lì)。
【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)舊知展示新成果，生鞏固舊知識(shí)，得到了激勵(lì)。

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教師二次備課
呈
現(xiàn)1.教師點(diǎn)擊播放Let's talk視頻。

T: 請(qǐng)生仔細(xì)看，視頻中你認(rèn)識(shí)的新朋友是誰(shuí)？
Ss: ike.
T：教師出示 ike 照片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí) ike 。Open your book P17，請(qǐng)用手指著聽(tīng)，并將不認(rèn)識(shí)的朋友劃出。
Ss: o , afternoon.
T: 點(diǎn)擊出示下午圖片教師帶讀 afternoon.
自編chant,區(qū)分 Good orning/afternoon.內(nèi)容如下：
Let's chant
花兒花兒輕輕搖，蟲兒蟲兒睡醒了。
葉兒葉兒伸伸腰，露珠露珠往下掉。
Good orning早上好，Good orning早晨好。
Good afternoon 下午好，Good afternoon 下午好。
見(jiàn)面問(wèn)聲hi,hi, 再見(jiàn)再見(jiàn)goodbye。

T: 點(diǎn)擊圖片出示自己媽媽及班內(nèi)某些同學(xué)的媽媽的照片，帶讀 o。
學(xué)習(xí)方式：稍作擴(kuò)展情感教育,o o ,I
love you .讓生大聲呼喊表達(dá)出自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
2. T: 播放B Let’s talk 對(duì)話錄音。
Ss: 跟讀。
T: 個(gè)別正音.
3.小組內(nèi)自由朗讀,共同學(xué)習(xí),教師指導(dǎo)，選出組內(nèi)優(yōu)秀者帶領(lǐng)組內(nèi)一起學(xué)習(xí)，最短時(shí)間掌握對(duì)話小組獲得獎(jiǎng)品。
檢查反饋，評(píng)出最佳合作小組，針對(duì)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)掌握的情況查缺補(bǔ)漏。
【設(shè)計(jì)意圖】把主動(dòng)權(quán)更多的放給學(xué)生，對(duì)學(xué)生充分的信任，但教師應(yīng)注意組織好學(xué)生的學(xué)習(xí)才能提高學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)教師二次備課
練
習(xí)
1.Gae a ：I Can Do.
T：給學(xué)生分小組，三人一組分角色表演 Let's talk 的內(nèi)容，上臺(tái)展示優(yōu)秀者可以獲得獎(jiǎng)品。
要求：1、脫離課本，準(zhǔn)確流利表演課本內(nèi)容。
2、組內(nèi)三人配合默契，不能有一處錯(cuò)誤。
3、可以自由發(fā)揮，添加改變內(nèi)容。
xkb1
Gae b：碰碰運(yùn)氣，有獎(jiǎng)競(jìng)猜
形式：教師將所學(xué)句型制成卡片，生任意抽取，內(nèi)容如下：
1、翻譯官您好：請(qǐng)您翻譯Nice to eet you漢語(yǔ)。
2、翻譯官您好：請(qǐng)您用英語(yǔ)介紹一位叫憨豆的新朋友。
3、恭喜您可以獲得標(biāo)志一個(gè)。
4、請(qǐng)您選擇您喜歡的人回答這個(gè)問(wèn)題：見(jiàn)到你也很高興的英語(yǔ)。
……
2.Let’s play :

先讓一學(xué)生上當(dāng)“小老師”，向其他學(xué)生用“Good afternoon !”問(wèn)候并介紹自己喜歡的玩具人物或卡通人物。

3.請(qǐng)你幫他們找到他們的地盤。
( ) Goodbye
( ) Nice to eet you ,too
( 1 ) Hi I’ ike.
( ) Good afternoon, John.
( ) This is Wu Yifan.
( ) Nice to eet you .
( ) Good afternoon.
( ) See you .

【設(shè)計(jì)意圖】游戲教學(xué)大大激發(fā)了興趣，新穎的游戲方式更能激起學(xué)生的參與欲及求知欲。
運(yùn)
用
活動(dòng)：
課下三人一小組根據(jù)課內(nèi)容充分發(fā)揮自由空間與想象，自編話劇，下節(jié)課上臺(tái)展示。內(nèi)容如：
Ss1: Hi. ……
Ss2: Hi!
Ss1: XX .This is ……
Ss2: Good afternoon/orning.
Ss3: Good afternoon/orning .Nice to eet you .
Ss2: Nice to eet you ,too.

【設(shè)計(jì)意圖】提高拓展，教師給予一定的例子，不至于后進(jìn)生無(wú)據(jù)可依，同時(shí)也有利于成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)在此基礎(chǔ)上獲得提高。
板
書
設(shè)
計(jì)
Unit 2 Look at e Part(B)Let’s talk
　　 Good orning.

　　　　 Good afternoon.
　 ____ Nice to eet you.
　　　　　　　　 ____ Nice to eet you, too.

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/xiaoxue/38063.html

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