“江湖英語”包圍“廟堂英語”

　　眼下各類外語培訓機構已紛紛開到高校門口，陸谷孫稱其為“江湖英語”包圍“廟堂英語”。學生上大學英語課時疲疲塌塌，但到新東方上課時卻生龍活虎。陸谷孫認為，這跟現(xiàn)行英語教育模式太強調標準化、劃一化、批量生產有關�？v觀歷史，中世紀是知識的屠宰場；從文藝復興到工業(yè)化時代，是知識大踏步發(fā)展的時期，但也是知識標準化、批量化、工業(yè)化生產的時期。大學英語上課沒人聽，主要原因是教學必須執(zhí)行全國的統(tǒng)一大綱，應付統(tǒng)一的四六級考試，沒有充分考慮到各地參差不齊的英語教學水平，這使復旦的大學英語教學不能穿上氣墊鞋飛奔。

　　21世紀是個性化的時代，每個人都有不同的需要，希望能夠DIY各取所需，復旦成立外文學院對滿足學生多樣化需求有好處。陸谷孫說，外文學院把原來的外文系和大學英語部100多位教師并在一起后，計劃先聯(lián)合華東地區(qū)的四五所高校搞一個英語聯(lián)合測試，這個測試不會比全國的標準低，大綱和測試體系要搞得比較個人化，與全國批量生產不一樣。這個工作需要大學英語部與外文系搞語言學研究的教師共同合作，把復旦的外語教學做大做強。

　　現(xiàn)在大學生進校后，他們很快就通過了英語四六級考試，于是許多人跑到外語培訓機構上課。陸谷孫說，外文學院成立后擁有了更大的自主權，可以想辦法開出更多的英語選修課，更多兼顧個人的興趣。復旦的外語翻譯在社會上有很好的口碑，這種品牌和優(yōu)勢過去沒有發(fā)揮好。將來外文學院成立翻譯系的話，可以搞文學翻譯，一方面可以繁榮文學，另一方面現(xiàn)任翻譯學會正副會長都在復旦；也可以搞翻譯理論、翻譯史；另外從口譯的角度講，普通口譯、同聲傳譯的人才復旦都有。

 

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