寒假對(duì)一般的外語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，正是一個(gè)積累總結(jié)并飛躍提高的好機(jī)會(huì)。尤其可以利用空閑階段多背一些單詞，增長(zhǎng)一下記憶力，因?yàn)樵~匯量的多少直接影響到一個(gè)人的外語(yǔ)閱讀能力、聽(tīng)說(shuō)能力。為此周刊特意采訪了長(zhǎng)期以來(lái)為外語(yǔ)版撰稿的專(zhuān)家和高手們，請(qǐng)他們傳授自己記憶單詞的法寶，并作一個(gè)匯總，幫大家在寒假20天內(nèi)打造一個(gè)過(guò)目不忘的記憶力。

兩大關(guān)鍵詞

不要邊查字典邊背誦

外語(yǔ)專(zhuān)家和高分考生們都主張要有目的地背單詞，即所背的單詞都是閱讀文章中將要出現(xiàn)的。比如你要學(xué)第三冊(cè)，就應(yīng)當(dāng)先把這一冊(cè)60篇課文的所有單詞背下來(lái)，其目的是為了避免在看課文時(shí)翻詞典。邊查單詞邊看文章有許多害處，既浪費(fèi)你的時(shí)間又影響你的閱讀能力。邊查詞典邊看課文就意味著你每碰到一個(gè)生詞都要翻詞典，盡管有的同學(xué)用電腦查尋單詞的速度比較快，但依然要花很多時(shí)間去注上音標(biāo)，再根據(jù)上下文判斷所查單詞在課文中到底表達(dá)什么中文意思，并記在書(shū)上。這樣做必然使閱讀成為一種斷斷續(xù)續(xù)的行為，讓人很難感受到閱讀英語(yǔ)文章的樂(lè)趣。

我們讀中文小說(shuō)時(shí)，決不會(huì)因?yàn)槠渲杏幸粌蓚�(gè)成語(yǔ)不知道就停下來(lái)查字典，除非你是想把它當(dāng)作課本來(lái)學(xué)。

另外，閱讀文章中單詞的難度要與自己的單詞量基本接近。如果兩三百詞的文章中有近一半是生詞，那閱讀就完全沒(méi)有樂(lè)趣了。要實(shí)實(shí)在在把所碰到的文章中的單詞背出來(lái)。

選擇有詞匯表的教科書(shū)

最有誤導(dǎo)的背單詞方法是邊查單詞邊做閱讀，到最后是單詞背不出來(lái)，閱讀也讀不好。所以建議背單詞與閱讀文章應(yīng)當(dāng)分開(kāi)進(jìn)行。但是如果詞匯量不夠，讀文章就會(huì)遇到許多障礙；背單詞如果沒(méi)有一定范圍的話，就很盲目。所以要把閱讀和背單詞兩者結(jié)合起來(lái)。

怎么結(jié)合？就是保證所有的單詞都是你將要讀到的文章中會(huì)碰到的單詞。在一開(kāi)始就要選擇有詞匯表的教科書(shū)，這一點(diǎn)特別重要。

教科書(shū)所選的文章一般都是有代表性的，這就是說(shuō)以后你在讀其他文章時(shí)，所學(xué)的詞匯通常都能出現(xiàn)。如果你想提高外語(yǔ)水平的話，你背的單詞一定要是實(shí)用單詞。實(shí)用單詞的標(biāo)志是以后在讀英語(yǔ)雜志或英文書(shū)籍的時(shí)候還能碰到的單詞。這樣背單詞就有目的、有意義了。否則光背單詞，背完了用不著，當(dāng)然就忘掉了。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/waiyu/yingyujiyi/3073.html

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