很多考友會(huì)面臨這樣一個(gè)問題，就是背完之后很崩潰的發(fā)現(xiàn)，在考試的時(shí)候，明明背過，但是還不認(rèn)識(shí)。要知道這一點(diǎn)是很可怕的，在這一刻，很多人就感覺自己之前的努力全都白費(fèi)了，自己又進(jìn)入了之前的循環(huán)，就是小學(xué)時(shí)候那樣，背了又忘，面對(duì)日益接近的申請(qǐng)截止時(shí)間，一切都變得那么的恐怖。

之所以出現(xiàn)這個(gè)問題，是因?yàn)槲覀兊母杏X和我們的實(shí)際能力之間是有差別的，這就好像是在一個(gè)黑屋子里面跳高，你在跳過那個(gè)橫桿之前，是都不知道自己會(huì)跳過去的，你只有不停的失敗，失敗，還是失敗，哪怕你已經(jīng)離成功點(diǎn)只有0.01厘米了，但是只要你不成功，你就不知道自己要成功了。這一點(diǎn)很可怕。因?yàn)槿硕际切枰�階段性激勵(lì)的，而你在背單詞的時(shí)候，大多數(shù)人是不知道自己已經(jīng)進(jìn)化了的，我們知道的只有一點(diǎn)，就是自己做的題分?jǐn)?shù)還不高，僅此而已，但是我們看不見自己做題所花的時(shí)間已經(jīng)減少，我們也很少注意到我們我們已經(jīng)更準(zhǔn)確地把握了原文的意思。自身看不到自己的進(jìn)步，往往使我們放棄的原因。

解決這個(gè)問題，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是清楚我們背單詞的7個(gè)層次：
第一個(gè)層次，這個(gè)單詞好像見過，但是想不起來;

第二個(gè)層次，這個(gè)單詞在單詞書的位置，包括前面的單詞是什么，后面的單詞是什么，全都能想起來，但就是這個(gè)單詞本身想不起來;

第三個(gè)層次，從上向下看能想起來，但是從下向上看，就想不起來;

第四個(gè)層次，隨便翻開一頁，這里面所有的單詞書都倒背如流，其實(shí)這個(gè)時(shí)候，你還沒有真正的將這些單詞背下來，這也就是很多人反饋的“為什么我在考試的時(shí)候還不認(rèn)識(shí)?”，因?yàn)檫@僅是第四個(gè)層次;

只有到第五個(gè)層次，平時(shí)大量做題，在做題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，回去查一下，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)單詞曾經(jīng)背過，這個(gè)時(shí)候，這個(gè)單詞才是真正的背下來，也就是在什么情況下都會(huì)認(rèn)識(shí)。

但是哪怕是這個(gè)第五層次，這些單詞我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，其實(shí)還是用不上的，這是因?yàn)槲覀儗?duì)于單詞的內(nèi)涵和外延不夠清楚，這就有需要我們通過閱讀，實(shí)踐使用，以及再比對(duì)反思，來解決這個(gè)問題。

換句話說，就是你在單詞書里把他背熟了，還不夠，要通過多做題，來熟練調(diào)動(dòng)和運(yùn)用這些詞的實(shí)際含義，只有過了這個(gè)階段，這個(gè)單詞你才算真正的認(rèn)識(shí)，這是第六個(gè)層次。

而且這還只僅僅解決了閱讀和寫作的問題，聽力上，我們還是不認(rèn)識(shí)。要知道，耳朵的問題，一定要讓耳朵本身來解決，換句話說，我們要通過聽寫的磨練，才能解決我們聽不懂的問題，這又是要一點(diǎn)一點(diǎn)磨出來的。而且要注意，單獨(dú)的去聽這個(gè)單詞的朗讀還沒用，因?yàn)槲覀內(nèi)嗽谡f話的時(shí)候是有很多的重音，弱讀，連讀等情況。

這就跟考駕照跟真正上路開車，是完全不同的，是一樣的，單詞書的朗讀，跟實(shí)際聽力之中我們聽到的發(fā)音又不相同。因此，在聽力之中，我們能識(shí)別出來的時(shí)候，這才是第七個(gè)層次，只有這個(gè)時(shí)候，才是閱讀聽力口語作文完全打通，不留死角。缺其中的任何一環(huán)，我們都會(huì)在分?jǐn)?shù)上有極大的損失。


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